Контрольна робота. Складне речення. Пряма і непряма мова.

а) та ген під небом зеленів місточок.

б) душі було незатишно й самотньо.

в) дарма що сонце хмари розігнало.

г) немов у дитинство кликало мене.

а) Якби композитор хотів сказати щось словами, він тоді не писав би музику.

б) Музика може змінювати світ хоча б тому, що вона може змінити людину .

в) Якби я турбувався лиш про себе, вже б онімів давно від самоти .

г) Вечірнє сонце, дякую за всіх котрі нічим не осквернили душу

а) Там де у росах стелиться трава, ти ходиш над рікою таємниче.

б) Скажи, з якого краю до тебе, сонце, підійти ?

в) Бо народу, що втратив мову більше нічого вже втрачать.

г) В цьому саду я виросла, і він мене впізнав хоч довго придивлявся.

а) [ ]:[ ]

б) [ ] - [ ]

в) [ ], [ ]

г) [ ]; [ ]

а) у нього виникли проблеми

б) його зустрів собака

в) день був ясним і теплим

г) я думав про майбутні змагання

а) крапка з комою;

б) кома;

в) двокрапка;

г) тире.

а) Ніч прозора, безшумна, тепла; ніби оксамитом огортає людину м’яке степове повітря.

б) Знаю, з попелу сходять квіти.

в) Говори, говори, моя мила: твоя мова — співучий струмок.

г) Вірю: з каменю б’є джерело.

а) А дівча тим часом росло, і якось нараз довідалося все село, що це Петруня — лісникова дочка.

б) 3 полтавської Богданівки, з біленької селянської хати рушила у світи творчість народної художниці Катерини Білокур, пішла до людей її малярська поезія, сповнена якоїсь майже магічної сили, майже фантастичної краси.

в) Ще після війни люди возили з глинища глину на дахи: світло-жовту, червону, білу.

г) Якби голос ніжний, тихий, любий залунав — на хвилину б, може, лихо він тяжке приспав. 

а) Вітри піснями захлинались ліси шуміли навкруги.

б) Я пам’ятаю сніг на землю падав і припадав до мерзлої землі.

в) Висохне криниця узнаєш ціну водиці.

г) Сумує хата вже не йдуть до неї.

а) розповідне, неокличне, складне, безсполучникове, складається з 2 частин, з часовими відношеннями;

б) спонукальне, окличне, складне, безсполучникове, складається з 2 частин, з причиновими відношеннями;

в) розповідне, неокличне, складне, складносурядне, складається з 2 частин, з причиновими відношеннями;

г) розповідне, неокличне, складне, безсполучникове, складається з 2 частин, з відношеннями доповнення, конкретизації. 

а) Блискавка була така потужна, що аж розчахнула навпіл старого дуба на околиці села.

б) Сусідка злякано переказувала, як потужною блискавкою розчахнуло навпіл старого дуба.

в) Де стояв старий дуб, лишився тільки розчахнутий навпіл понівечений стовбур.

г) Старого дуба розчахнуло блискавкою навпіл, мов ударом надпотужного леза.

а) Сестра мені розповідала, як хвилюється море у шторм.

б) Сестра мені розповідала про шторм, як ми були самі вдома.

в) Однокласниця говорила, ніби підручники видаватимуть завтра..

г) Сестра казки мені розповідала, ніби пташина в гаю щебетала.

а) якщо не міняєшся ти.

б) а міняєшся ти.

в) міняється людина

г) поки не зміниться сама людина.

а) Незабаром човен вийшов на чисту воду;тепер йому не загрожували скелі,

б) Горобці цвірінькали та чубились коло стіжків; де було чимало витрушеного зерна.

в) Народ захоплений танцем; і все звужує коло, так що танцюристи мов у криниці

г) Тихо проходив я лісом; зелене листя рясне шепотіло круг мене, навіваючи сон. 

а) «П»,— а.

б) «П?» — а. — «П!»

в) «П? — а: — П!»

г) «П? — а. — П!» 

а) Пабло Пікассо сказав про творчість Марії Примаченко, що ми схиляємося перед цим дивом — мистецтвом геніальної українки.

б) Пабло Пікассо сказав про творчість Марії Примаченко, що я схиляюся перед цим дивом — мистецтвом геніальної українки. 

в) Він схиляється перед цим дивом — Пабло Пікассо сказав про творчість Марії Примаченко — мистецтвом геніальної українки.

г) Пабло Пікассо сказав про творчість Марії Примаченко, що він схиляється перед цим дивом — мистецтвом геніальної українки. 

а) «Чи бачили таке, — сказав батько і, помовчавши, додав: — Готовий хлібороб, одним словом».

б) «Ото воно там якраз і було, — сказав мій візник, — отам, де стовп».

в) «Яка ти розкішна, земле, думала Маланка. Весело засівати тебе хлібом, прикрашати зелом, заквітчати квітами». 

а) А: «П (?!)».

б) «П», — а.

в) «П (?!)» — а.

г) «П», — а, — «П». 

а) «Кості ломить», – бабуня каже й додає: «Буде дощ завтра». 

б) «Кості ломить, – бабуня каже й додає, – Буде дощ завтра». 

«Кості ломить, – бабуня каже й додає: – Буде дощ завтра». 

«Кості ломить, – бабуня каже й додає: – буде дощ завтра».

а) Панас Мирний писав, що моє невеличке серце ще змалечку пестила любов до тебе, обездолений краю.

б) Панас Мирний писав, що його невеличке серце ще змалечку пестила любов до тебе, обездолений краю. 

в) Панас Мирний писав, що його невеличке серце ще змалечку пестила любов до обездоленого краю.

г) Любов до обездоленого краю ще змалечку пестила невеличке серце Панаса Мирного.

а) Дід розказував мені про давні славетні походи.

б) Дід розказував мені, як славно колись воював.

в) Дід розказував мені про давні славетні походи, як про сиву дивну казку.

г) Дід розказував мені про давні славетні походи, як я був малим. 

а) Я вийду із хати, як місяць за плесо впаде, коли ясна зірка на небі зійде.

б) Я вийду із хати, де місяць за небо впаде, коли ясна зірка на небі зійде.

в) Я вийду із хати, бо місяць за небо впаде, коли ясна зірка на небі зійде.

г) Я вийду із хати, а місяць за небо впаде, коли ясна зірка на небі зійде.

а) Як ти любиш землю свою і народ, скажи мені, бо я також патріот.

б) Скажи мені, чи любиш землю українську і народ, бо я також одвіку патріот.

в) Скажи мені, чи любиш землю українську і народ, чи ти одвіку справжній патріот.

г) Скажи мені про любов до землі української і народу, якщо ти справді непохитний патріот.

а) складнопідрядне з підрядним з'ясувальним

б) складнопідрядне з підрядним наслідку

в) складнопідрядне з підрядним причини

г) складнопідрядне з підрядним означальним.