Контрольна робота.Словосполучення

 А)Поєднання двох чи більшої кількості слів.

 Б)Поєднання двох чи більшої кількості повнозначних слів.

В)Поєднання двох чи більшої кількості повнозначних слів на основі підрядного зв'язку.

Г) Поєднання двох чи більшої кількості повнозначних слів на основі підрядного та сурядного зв'язку.

А) веселий сміх, комп'ютерна програма, перед екраном

Б)музика весни, записати з голосу, утричі більше

 В)сонце і місяць, біжить швидко, срібна підкова

Г) мріяти про щастя, байдики бити, тепла розмова

А)Блакитні проліски, музика осені, дивляться з неба.

 Б)Запобігти лихові, колосок пшениці, світлі зорі.

В) Схід сонця, блакитне небо, літній день.

  Г)Вдалий ранок, міський парк, дуже весело.

А)Переїзд до Львова, лірика Тараса Шевченка, болісно переживати.

Б)Милуватися краєвидами, відповідати за свої вчинки, викресати вогонь

В)Сповнений надій, вдячність за турботу, боротися за щастя.

Г)Написати листа, дозвіл доїхати, мрія вчитися.

 А)сміливий учень

 Б)цікава розповідь

 В)двоє з класу

  Г)працювати на уроці

А) Присвятити матері, творити легенду, бити байдики.

Б) Радісно від почутого, відпочивати в Одесі, над морем.

 В)Честь і порядність, рання весна, дослідження літератури.

Г)Навчати дітей, вдячність за турботу, одержати нагороду.

А) розділ мовознавства, що вивчає словосполучення, речення, їх будову

Б)розділ мовознавства, що вивчає використання розділових знаків

 В)розділ мовознавства, що вивчає частини мови

Г)розділ мовознавства,що вивчає звуки мови

березова каша, переходити дорогу, йшов дощ, холодна роса 

потрапити під зливу, на дворі тепло, висока гора, легенька тінь

чоловік і дружина, буду співати, вікно запотіло, під парасолькою 

сидіти й писати, на дорозі, Чорне море, мис Доброї Надії 

край села, буду відмінником, стоять та й журяться, найбільш талановитий 

з журбою радість обнялась, хочу пити, чітка відповідь, оком накинути

свята Ольга, вдягатися по-зимньому, ахіллесова п’ята, буду вчителем 

садок коло хати, здатний на вчинок, навчатися далі, пам’ять тисячоліть 

 виоране поле, продовжений день, хтось із семи студентів, язиката Хвеська

надходить осінь, зоріє небо, обрій світліє, птахи як дзвіночки 

неозорі степи, у два ряди, добрий до дітей, далеко відомий 

люди праці, біля школи, ні в сих ні в тих, потрібний учням