Контрольна робота з теми "Складнопідрядне речення" 9 клас

 що має смислову завершеність

 що має одну граматичну основу

що має дві і більше граматичних основ

 одне просте речення за змістом граматично залежить від іншого і з'єднується з ним за допомогою підрядного сполучника або сполучного слова;

прості речення рівноправні за змістом і пов'язані сурядним сполучником;

наявний лише один головний член;

прості речення поєднуються між собою за допомогою сурядних та підрядних сполучників .

 Якби ти до пізнього вечора залишився тут, то ми побачили б усіх борсученят. (М. Стельмах)

Все свідчило про те, що дід був у місті. (Ю. Збанацький)

Коли мені загрожує покарання, то я негайно згадую про школу та книжки. (Ю. Збанацький)

 Якщо могутнє дерево виверне буря, воно вже не підніметься (Ч. Айтматов)

 Я люблю тишину, коли море так дише і зітхає у сні до холодних і темних глибин. (В. Сосюра)

 Коли мені підхлібник руку тисне, тікаю геть від нього, сам не свій. (Д. Павличко)

Ота весняна золота бджілка вкинула в хату щось таке, від чого білі стіни під низькою стелею осміхнулися. (М. Коцюбинський)

Виспівує та щебече, поки місяць зійде. (Т. Шевченко)

А. Слова  полова але огонь в одежі слова безсмертна чудотворна фея правдива іскра Прометея.

Б.  Тут багато важить художньо – політичний образ рідного слова втілений у конкретних мовних знаках української культури.

В. Освіта наука мистецтво театр побутова культура пов’язані з мовним вихованням.

Г. Обмеження сфер де використовується національна мова приводить до знекровлення культури.

А. Його очі розшукують дві чорні тополі, за якими на блакиті легенькою парою струмує світанок.

Б. Чайка скиглить літаючи, мов за дітьми плаче.

В. Над голубими вітряками плив журавлиний караван, неначе кликав у дорогу.

Г. Куди серце летить, туди й око глядить.

А. Якби мені, мамо, намисто, то пішла б я завтра на місто.

Б. Я Нептуну півкопи грошей в руку суну, аби на морі шторм утих.

В. Малі дерева схожі на дорослих, як діти на своїх батьків.

Г. Дерево благають, щоб парості розпустило в їхнім біднім краї.

А У гаю, … , свято весни вповні.

Б Чекай мене біля ставу, … .

В У тих місцях пісні, … , ліризм посилюється.

Г Виглядатиму тебе, … .

Д Вислів … є двоскладним реченням.

А Не знаю я, що буде після нас, в які природа убереться шати

Б Зернина, що лягає в ґрунт, не журиться, коли і що з неї виросте. 

В Для того, щоб млинець не прилипав до сковороди, треба її змастити маслом.

Г Хто хоче мати друзів, той повинен діяти, не шкодуючи сил і часу.

 а) способу дії

 б) порівняльне

в) означальне

г) обставинне

Справжня людина, що хоче бути господарем життя і своєї долі, мусить триматися ближче до природи, жити простіше й щоденно гартувати і навіть випробувати свій організм і свою волю.

Засипав сніг стежку, що миша протоптала.

Є такі гірські вершини, що сягають аж до гір.

Сьогодні я такий веселий, що молодіти хочу знов.

Подвір'я аж сяяло чистотою, і острівці квітів цвіли по ньому там і там (М. Красуцький).

Он красуються в траві ромашки, а там синіють запізнілі дзвіночки, а он горять пелюстки гвоздики ( А. Шиян).

А він теж усіх обнімав, цілував і, не втримавшись, на радощах таки заплакав (В. Малик).

Бігла стежка в далечінь і губилась, а мені у безтурботні дні назавжди, навіки полюбились ніжні і замріяні пісні (В. Симоненко).

Усе було так, як і багато років тому (М. Стельмах).

Хто не жив посеред бурі, той ціни не знає силі (Леся Українка).

Щоб знать людей, то треба пожить з ними (Т. Шевченко).

Умій жити так, щоб у тебе з другом була єдність духу, ідеалів (В. Сухомлинський).

без відповіді

1-В ; 2 - А; 3 - Г; 4 - Б

1- Г; 2 - В; 3 - А; 4 - Б

1- В; 2 - Г; 3 - А; 4 - Б.

1 - А; 2 - Г; 3 - В; 4 - Б.

1 - Г; 2-А; 3 - В; 4 - Б;

1 - Д; 2-А; 3 - Б; 4 - В;

1 - Г; 2 - В; 3 - Д; 4 - Б;

1 - Б; 2 - Г; 3 - В; 4 - Д;