текст

А синтаксична одиниця, що утворюється поєднанням двох або більшої кількості повнозначних слів 

Б стиль художньої літератури, який використовується в поетично-художній творчості

В змістова, структурно-граматична єдність речень, груп речень, параграфів, розділів та інших мовленнєвих одиниць, у яких ширше і повніше, ніж у реченні, розгортаються і конкретизуються думки, воля, почуття 

Г синтаксична одиниця, більша за словосполучення, що відзначається смисловою та інтонаційною завершеністю 

А елементи мови, що мають стилістичне забарвлення

Б єдність фонетичних, лексичних, морфологічних, синтаксичних засобів 

В повільний темп мовлення, чітка вимова звуків, правильне наголошення слів 

Г бездоганність мовлення, логічна побудова та мовне оформлення думки 

А текстом 

Б метою висловлювання

В складним синтаксичним цілим

Г мовленням

А промова, стаття, памфлет, гумореска 

Б устав, протокол, акт, кодекс, доручення, судовий вирок, резюме, розписка, інструкція, наказ, об'ява 

В драма, проза та поезія 

Г монографія, наукова стаття, дисертація, анотація, рецензія, підручник, лекція 

А поділити текст на абзаци 

Б зазначити послідовність розташування думки 

В вказати, як речення пов'язані між собою у тексті 

Г визначити в тексті мікротеми, чітко й стисло їх сформулювати 

А займенників, абзаців, іменників, теми 

Б синонімів, власних назв, мікротем 

В повторів «відомого» і «нового», прикметників, головної думки 

Г займенників, сполучників, синонімів, повторів, спільнокореневих слів 

А) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує;

Б) його зміст, те, про що в ньому розповідається;

В) оцінка предмета чи явища;

А) те, чого текст навчає, що схвалює або засуджує;

Б) його зміст, те, про що в ньому розповідається

В) висновок, що робить автор;

А) основний зміст абзацу;

Б) кількість абзаців

В) висновок, що робить автор;

А) поділити текст на абзаци;

Б) зазначити послідовність розташування думки;

В) визначити в тексті мікротеми, чітко й стило їх сформувати.

А) Історія помідорів. Помідори багаті на поживні речовини;

Б) Помідори. Помідори є отруйними;

В) Спроба отруїти президента. Роль британської розвідки;

Зачин, основна частина, кінцівка

Основна частина, кінцівка, зачин

Кінцівка, зачин, основна частина,

А) художній;

Б) науковий;

В) розмовний;

А) тип мовлення;

Б) тему та головну думку тексту;

В) стиль мовлення.

А) розкриває тему тексту (його зміст).

Б) готує до сприйняття того, про що йтиметься в тексті.

В) це завершення тексту, своєрідний підсумок усього висловленого.