Тести на тему: "Північна Америка"

Тема: тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів за темою «Північна Америка»

Мета: перевірити та оцінити рівень навчальних досягнень учнів; закріпити та поглибити практичні навички учнів у користуванні картографічним матеріалом.

Обладнання: фізична карта світу, атласи, підручники.

Тип уроку: контроль і корекція навчальних досягнень учня.

Хід уроку

І.Організація навчальної  діяльності

1. Організація уваги і роботи учнів

Інструктаж щодо організації робочого місця  учня та оцінювання навчальної діяльності учнів на уроці.

2.Мотивація навчальної  діяльності  учнів

Андрійко, який навчається у 6 класі, цікавиться географією материків та океанів. Вивчаючи материки, йому сподобалася Північна Америка. Але так як він допитливий хлопчик, читаючи, чергову книгу у нього виникли запитання, на які він не знає відповідей. Давайте йому допоможемо у цьому. Тому запрошую вас взяти участь у географічній вікторині, яку приготував Андрійко.

3.Активізація діяльності учнів.

Учитель ділить учнів на варіанти. Роздає завдання. Діти підписують листочки.

4.Ознайомлення учнів з характером оцінювання їхніх навчальних досягнень.

Оцінювання  за роботу:

0-2	3-4	5-6	7-8	9-10	11-12	13-14	15-16	17-18	19-20	21-23	24-25
1 б.	2б.	3 б.	4 б.	5 б.	6 б.	7 б.	8 б.	9 б.	10 б.	11 б.	12б.

 

ІІ. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учня

1 варіант

1 рівень ( кожен тест дорівнює  1 б.- 4 тести= 4 бали)

Тести:

1.Літосферні плити, на межах яких розходяться Кордильєри:

а) Північноамериканська і Індо-Австралійська;

б) Індо-Австралійська і Тихоокеанська;

в) Тихоокеанська і Північноамериканська.

2. Каньйоноподібні долини характерні в основному для річок  басейну…. океану

а) Тихого; б) Індійського; в) Атлантичного; г) Північно – Льодовитого.

3. Територія, де в основному розташовані пустелі материка:

а) Аппалачі; б) Кордильєри; в) Великі рівнини; г) Центральні рівнини.

4. Мова якою говорить більша частина населення Північної Америки:

а) французька; б) англійська; в) іспанська; г) португальська.

2  рівень. Задача ( кількість отриманих балів 3)

Уявіть, що Вам вдалось зробити аерофотознімок  Аризонського кратера. На знімку, масштаб якого 1:20000, діаметр кратера становить 6 см. Визначте реальний діаметр кратера на місцевості

Діаметр кратера на місцевості становить:

3 рівень. Одне запитання=3 бали

Чому Канаду називають однією із країн, що «може сміливо дивитися у майбутнє»?

4. рівень. Географічна номенклатура, яка здається усно, біля настінної карти 1 об’єкт = 3 бали, кожному учню задається 5 об’єктів=15 балів)

миси:  Мерчісон, Мар’ято, Принца Уельського, Сент-Чарльз; 

затоки: Гудзонова, Мексиканська, Каліфорнійська, Аляска;

острови: Гренландія, Ньюфаундленд, Великі Антильські (Куба, Гаїті, Ямайка), Малі Антильські, Канадський Арктичний Архіпелаг; 

півострови: Лабрадор, Флорида, Каліфорнія, Аляска, Юкатан;

рівнини: Лаврентійська височина, Примексиканська низовина, Центральні і Великі рівнини;

гори: Кордильєри (г. Мак-Кінлі), Скелясті, Аппалачі;

річки: Міссісіпі, Маккензі, Юкон, Колорадо;

водоспад: Ніагарський;

озера: Великі (Верхнє, Мічиган, Гурон, Ері, Онтаріо), Велике Солоне;

держави та їх столиці: США, Канада, Мексика.

2 варіант

1 рівень ( кожен тест дорівнює  1 б.- 4 тести= 4 бали)

 Тести:

1.Північна Америка розташована у всіх кліматичних поясах від арктичного до:

а)тропічного; б) субекваторіального; в) екваторіального; г) антарктичного.

2. Океан з якого більша частина Північної Америки одержує вологу:

а) Тихий; б) Індійський; в) Атлантичний; г) Північно-Льодовитий

3. Океан водами якого Північна Америка не омивається:

а) Тихий; б) Індійський; в) Атлантичний; г) Північно - Льодовитий.

4. Координати, які мають всі точки материка:

а) пн..ш., сх..д.; б) пн..ш., зх..д.; в) пд.ш., сх..д.; г) пд.ш., зх..д.

2 рівень. Задача ( кількість отриманих балів 3)

Визначте протяжність Північної Америки у кілометрах уздовж меридіана 100º, якщо при розгляді карти видно, що дуга цього меридіана в межах материка  розташована між 17º та 64º. Слід урахувати, що 1º дуги меридіана відповідає 111,3 км.

Показник дуги меридіана у градусах:

Протяжність материка вздовж цього меридіана у кілометрах становить:

3 рівень. Одне питання – 3 бали

Назва якого острова, що розташований поблизу материка Північна Америка, відображає кліматичні зміни на планеті? Укажіть першовідкривачів цього острова.

4. рівень. Географічна номенклатура, яка здається усно, біля настінної карти 1 об’єкт = 3 бали, кожному учню задається 5 об’єктів=15 балів)

миси:  Мерчісон, Мар’ято, Принца Уельського, Сент-Чарльз; 

затоки: Гудзонова, Мексиканська, Каліфорнійська, Аляска;

острови: Гренландія, Ньюфаундленд, Великі Антильські (Куба, Гаїті, Ямайка), Малі Антильські, Канадський Арктичний Архіпелаг; 

півострови: Лабрадор, Флорида, Каліфорнія, Аляска, Юкатан;

рівнини: Лаврентійська височина, Примексиканська низовина, Центральні і Великі рівнини;

гори: Кордильєри (г. Мак-Кінлі), Скелясті, Аппалачі;

річки: Міссісіпі, Маккензі, Юкон, Колорадо;

водоспад: Ніагарський;

озера: Великі (Верхнє, Мічиган, Гурон, Ері, Онтаріо), Велике Солоне;

держави та їх столиці: США, Канада, Мексика.

 

3 варіант

1 рівень ( кожен тест дорівнює  1 б.- 4 тести= 4 бали)

Тести:

1.Унікальні природні об’єкти , які розташовані у США:

а) Мамонтова печера і затока Фанді; б) каньйон Колорадо і вулкан Орісаба;

в) долина Смерті, Мамонтова печера і каньйон Колорадо; г) долина Смерті і затока Фанді.

2. Крайня північна точка Північної Америки є мис:

а) Мерчісо; б) Мар’ято; в) Принца Уельського

3. Найвища точка Кордильєр є гора:

а)Робсон; б) Уітні; в) Мак-Кінлі

4. Укажіть  назву географічного об’єкту, який не розташований на території Північної Америки:

а) гора Мак-Кінлі; б) вулкан Еребус; в) Центральні рівнини; г) Баффінова Земля.

2 рівень. Задача ( кількість отриманих балів 3)

Обчислити середню температуру найтеплішого місяця Північної Америки, якщо липнева температура в різних точках становить: у долині річки Колорадо +24°С; в районі Лаврентійської височини +16°С; в районі Північного полярного кола +8°С; на Мексиканському нагір’ї +24°С.

Середньомісячна температура у липні становить:

3 рівень. Одне питання=3 бали

Що спільного та відмінного у формуванні населення Північної та Південної Америки?

4. рівень. Географічна номенклатура, яка здається усно, біля настінної карти 1 об’єкт = 3 бали, кожному учню задається 5 об’єктів=15 балів)

миси:  Мерчісон, Мар’ято, Принца Уельського, Сент-Чарльз; 

затоки: Гудзонова, Мексиканська, Каліфорнійська, Аляска;

острови: Гренландія, Ньюфаундленд, Великі Антильські (Куба, Гаїті, Ямайка), Малі Антильські, Канадський Арктичний Архіпелаг; 

півострови: Лабрадор, Флорида, Каліфорнія, Аляска, Юкатан;

рівнини: Лаврентійська височина, Примексиканська низовина, Центральні і Великі рівнини;

гори: Кордильєри (г. Мак-Кінлі), Скелясті, Аппалачі;

річки: Міссісіпі, Маккензі, Юкон, Колорадо;

водоспад: Ніагарський;

озера: Великі (Верхнє, Мічиган, Гурон, Ері, Онтаріо), Велике Солоне;

держави та їх столиці: США, Канада, Мексика.

ІІІ. Аналіз та оцінювання виконаних учнями завдань.

Учитель перевіряє зошити; домашнє завдання; географічну номенклатуру та контрольні роботи.

IV. Підбиття підсумків.

Оцінювання  навчальної діяльності  дітей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Література:

1. Вішнікіна Л.П. Перевірка предметних компетентностей. Географія 7 клас : Збірник завдань для оцінювання навчальних досягнень учнів : Навч.- метод. посібник / Л.П. Вішнікіна, О.М. Топузов, О.Ф. Надтока. – Київ : «Оріон», 2015. – 48 с.
2. Капіруліна С.Л. Усі уроки географії  7 клас / С.Л. Капіруліна. – Х.: «Основа», 2007. – 256 с.
3. Пестушко В.Ю. Географія материків та океанів : Підручник  для 7 кл. загальноосв. yавч. pакл. / В.Ю. Пестушко, Г.Ш. Уварова. – К.: Генеза, 2007. -288 с.: іл.