Українська мова 3 клас НУШ. Тема. « Голосні звуки. Букви, що їх позначають ».

Українська мова 3 клас НУШТема. Голосні звуки. Букви, що їх позначають. Вельможко Людмила Петрівна Вчитель початкових класів , м, Дніпро, КЗО “ СЗШ № 97 імені П. І. Шкідченка» ДМР

Ви сьогодні вже проснулись?Мамі зранку посміхнулись?Клас наш радо вас вітає!Настрій кожен гарний має?

Наш настрій

Миприйшли до школи всі,Тільки сонечко зійшло. Один одному всміхнемось,Гарним настроєм проймемось. До роботи, до розваг. Кожен з нас готовий? Так!

Жайворонки, зозулі, ластівки, лелеки, шпаки.. Кон-ва-лії, тюль-па-ни, пі-во-нії, іри-си, маль-ви. [ к о н в а л’ і й і ], [ т’у л’ п а н и ], [ п’ і в о н’і й і ] Перевірка Д \ З . Вправа 10.

-- Під час формулювання яких правил у тебе виникли труднощі? Повтори ці правила.

Нумо дружно до роботи, що чекає знову нас. Будем разом працювати, Дуже дружний у нас клас.

Каліграфічно щоб писати Треба рівну спинку мати Зошит класти навскоси Гарнесенько пиши! 

Робота у зошитах Урок почнемо без зупинки з каліграфічної хвилинки.

7 вересня Класна робота Хвилинка каліграфії Оо, о́ло, о́к, ой, ом, ова, ець Ой, яка чудова українськамова.

Гра « Спробуй повтори!»

Гра «Спробуй повтори!»Перший учень називає словникове слово. Другий учень повторює це слово й додає своє. Третій учень повторює вже два слова й додає своє. Повторити «ланцюжок» слів стає дедалі складніше, оскільки він весь час подовжується.

Наприклад: 1 - учень. Батьківщина 2 - учень. Батьківщина, ведмідь. 3 - й учень. Батьківщина, ведмідь, вересень. 4-й учень. Батьківщина, ведмідь, вересень, вулиця і т. ін. ( 10 слів )Підкреслити голосні.

Вправа 11. Пригадай, які ти знаєш голосні звуки та які букви їх позначають.• Доповни речення. Голосних звуків є 6 : [а],  [о], [у], [и], [і], [е].Їх позначають 10 букв: а, я, о, у, ю, и, і, ї, е, є.

Голосні звуки є наголошені і  ненаго-лошені.

Запиши в абетковому порядку. Овочі: ... . Фрукти: ... . Ягоди: ... . Вправа 12. Розгляньте малюнки й назвіть зображені предмети.

Овочі: буряк, капуста, морква, огірок, помідор, цибуля, час-ник. Ягоди: аґрус, вишня, смородина, суниця. Фрукти: абрикос, груша, слива, яблуко.

• Запиши слова - назви фруктів, які відповідають схемам:[- • | - •], [= • | - - • | - •]. Гру́ ша, я ́блу ко.-|| |Підкресли наголошений склад.

Запиши слова-назви овочів, які відповідають схемам: [ - • | = • - ], [ - • | - • | = • ]. Підкресли наголошений склад.  Буря́к, цибу́ля.

  Запиши слова  абрикоси, огірки, поділивши їх на склади для переносу. Підкресли букви, які позначають голосні звуки. Аб-ри-ко-си,  огір-ки.

Вправа 13. Прочитай текст.  * Чи погоджуєшся ти з думкою Даринки? Поясни. • Поясни правопис підкрес-лених слів.• Випиши слова з буквами ю, є, ї. Підкресли ці букви, укажи в дужках звуки, які вони позна-чають, за зразком.

Даринкою ([ йу ]), їстівними ([ йі ]), волохатою ([ йу ]), айвою ([ йу ]), цієї ([ йе ]), ([ йі ]), люб’язні ([ у ]).

* Рефлексія. Сьогодні я дізнався…Було цікаво…Було складно…Я зрозумів, що…Тепер я зможу…Я навчився…У мене вийшло …Я зміг…

Д\ З Вправа 14 Випиши слова з буквою я з вправи 13. Підкресли цю букву, укажи в дужках звуки, які вона позначає, за зразком.• Зроби звукову схему виділеного слова.

Стояло ([ йа ]),  ялинка ([ йа ]), духмяними ([ а ]),  яблуками ([ йа ]), черешнями ([ а ]), люб’язні ([ йа ]),  яскравих ([ йа ]), відерцями ([ а ]), тягнулися ([ а ]), ([ а ]), п’янкі ([ йа ]).• Бджілки [б дж’ і л к и]. Перевірка домашнього завдання.