Українська мова. Поняття про речення.

Поняття про речення

Послухайте текст. Визначіть, скільки в ньому речень. Прийшла весна. // Зацвіла верба. // Вона стала схожа на золотий букет // Пахнуть медом її котики. // Поспішають до верби гості. // Гудуть над деревом бджоли, джмелі. // (6 речень ). Скільки речень у тексті? Як ви визначили їх кількість? (За паузами між реченнями).

Повідомлення теми уроку і мотивація навчальної діяльності.

Порівняння груп слів. Визначення серед них речення. Вправа 1 (усно) (с.95).

Виділення паузами речень. Розв’язання завдань, указаних в інструкції до вправи 2 (усно; с.95).

Побудова речень за запитаннями вчителя (усно). Де ви народилися?Де виросли і почали ходити до школи?Як називається наше село ?Наше село є вашою маленькою батьківщиною?Як називається наша Батьківщина?Яке місто є її столицею?

Робота з деформованим реченням. Діти, на картках написані слова, з яких вам треба скласти речення.група. Ввічливих, шанують, і лагідних, скрізь.група. Добре, краще, за, і, слово, цукор, мед.група. На, добротою, відповідають, лагідність.група. По, впізнають, роботі, майстра. Прочитайте утворені речення. (Ввічливих і лагідних скрізь шанують. Добре слово краще за цукор і мед. На лагідність відповідають добротою. По роботі майстра впізнають). Чого навчають ці висловлювання?

Узагальнення ознак поняття «речення». Виконання вправи 3 (с.95) та її перевірка.

Опрацювання змісту вправи 4 і завдань до неї (с.96; усно).

Робота над правилом (с.96).

Самостійна робота (вправа 5, с.96).

Тест-узагальнення. Закінчіть речення. Речення складається зі …Речення виражає … . Перше слово в реченні пишуть з …Наприкінці речення ставиться …

Складіть речення зі слів: пишається, струнка, собою, берізка; дощик, землю, напуває, спраглу, водою.

Домашнє завдання. Вивчити правило, с.96. Вправа 6.