Українська мова. Розповідні речення.

Розповідні речення

Гра «Так чи ні».- Дайте відповідь одним словом: «так» чи «ні». Речення може складатися з одного слова, яке виражає закінчену думку. (Так)У реченні слова пов’язані між собою за змістом. (Так)Речення – це слово або група слів, які не пов’язані між собою, і не виражають закінченої думки. (Ні)Речення – це слово або група слів, пов’язаних між собою, що виражають закінчену думку. (Так)

- Послухайте текст. Визначіть кількість речень у тексті. Красень Ужгород щороку вабить до себе туристів. Сьогодні це одне з наймальовничіших міст України. В Ужгороді багато історичних пам’яток. У тексті 5 речень? (ні) А скільки? (3).

Пам’ятай!Обов’язково став у кінці кожного речення розділовий знак (крапку, знак питання, знак оклику).

Каліграфічна хвилинка. (продовжте речення)

Повідомлення теми уроку і мотивація навчальної діяльності. Підготовка до засвоєння нового матеріалу. Робота в парах. Виконання вправи (с.97) та завдань до неї.

Визначення ознак поняття «розповідне речення». Послухайте текст і визначіть скільки речень у ньому. У Карпати прийшла весна. У гірських краях весна прекрасна. Гори кличуть до себе мандрівників. (3 речення).- Про що розповів вам текст? Куди завітала весна? Якою є весна у гірських краях? Кого до себе кличуть гори?

Дослідження назви «розповідне речення».- Поміркуйте, від якого слова пішла назва «розповідне речення».

Осмислення нових знань. Робота з підручником. Ознайомлення з правилом, с.97; аналіз його змісту. Речення, у якому про щось або про когось розповідається, повідомляється, називають розповідним. У кінці розповідного речення ставлять крапку ( . )Запам’ятай!

Виконання вправ 2, 3; с.97.

Самостійне опрацювання правила на с.98. Коментоване письмо (вправа 4, с.98).

Наприкінці якого розповідного речення потрібно поставити знак оклику? Від чого це залежить?Сьогодні мій день народження. Настала весна. В акваріумі плаває золота рибка. У тераріумі живе ящірка!!..

Пояснювальний слуховий диктант.- Діти, наприкінці кожного речення, ви вже про це знаєте, ставлять відповідний розділовий знак. Карткою покажете, який розділовий знак ви поставите наприкінці кожного речення. Поясніть чому. Як чудово в лісі! Дятел бадьоро стукотить по дереву. Він не вміє співати. Замість пісні птах вистукує дзьобом.

Речення, у яких про щось розповідається, повідомляється, називаються …- розповіддю;- розповідними;- повідомленням. Тест

Розповідні речення, які вимовляються з особливою інтонацією, називаються… - розповідними; - розповідними окличними. Тест

Речення виражає...- завершену думку;- завершене слово;- завершений текст. Тест

Тест Інтонація в кінці розповідного речення ...- підсилюється;- знижується;- підвищується на тому слові, на яке треба дати відповідь.

Тест Яке речення є розповідним?- А в кишені Тараса - новина!- Хто знайшов цукерку?- Тітонька Леся почастувала Тараса жменькою цукерок.

Тест У кінці розповідного речення ставиться....- знак оклику;- дві крапки;- знак питання;- крапка.

Підсумки уроку. З якими реченнями ви ознайомилися на уроці? Чому вони мають таку назву? Які розділові знаки можуть стояти наприкінці розповідних речень? Коли наприкінці розповідних речень треба ставити знак оклику? Наведіть приклади таких речень.

Домашнє завдання.- Виконати вправу 5 (с.98). Поміркувати, що об’єднує вірші А. Костецького«Весна» та С. Дерманського «Чудо із чудес».