Українська мова . Питальні речення.

Питальні речення

Мовна цікавинка. Знак питання (?) з’явився у XVIII столітті. Вигадали його в Стародавньому Римі. А трапилося це ось як. Наприкінці питального речення римляни просто почали писати слово «запитання». Але щоб якось заощаджувати дорогоцінний папір, писали тільки першу літеру, а нижче, під нею – останню (у них це літера «о»), яка стала звичайною крапкою.

Читання вірша вчителем. Намалюю пісню. А покажеш як?Бачиш, радіо навкруг, а у центрі – пісня. Так. Намалюю тата. А покажеш як?Ось газета величезна, А під нею тато. Так.

Читання вірша вчителем. Намалюю маму. А покажеш як?Дуже холодно навкруг,А у центрі – сонце. Так. Намалюю щастя. Як?Всі здорові. Хліба вдосталь – кожному. Ось так. Яніс Петерс

Що хотіла намалювати дитина? Кого хотіла намалювати дитина? На яке запитання давала відповідь дитина? А як би ви намалювати пісню, щастя, маму, тата?

Сприймання й первинне усвідомлення нового матеріалу. Коли?Хто?Де?Куди?Які?Чим?Скільки?Звідки?Що трапилося?Чи?Що?Куди?Чому?Котрий?Як, Яку?Звідки?Скільки?- Коли вживаються такі слова? Виберіть одне з питальних слів і складіть з ним речення, у якому ви про щось/когось хочете запитати. Який знак ставиться наприкінці таких речень?

Виконання вправи (усно, с.99).

Опрацювання змісту правила, с.99. Як називаються речення, в яких про щось або когось запитують? Який знак ставлять наприкінці питальних речень? На якому слові в питальних реченнях треба підвищувати голос?

Визначення питальних речень. Про що ти дзюркочеш, річечко?Про світанок, який розбудив мене. Що тобі треба, річечко?Я хворію від бруду. Почисти мене.

Робота з підручником.Інтонування речень. Виконання вправи 2, с.99.

Узагальнення й систематизація знань учнів. Робота в парах. Виконання завдань до вправи 3 (с.100) та їх перевірка.

Самостійна робота. (Вправа 4, с.100).

Складання розповідного й питального речення зі словом «червоний». Прочитайте слово. Назвіть букви, що позначають приголосні звуки. Зверніть увагу, яка буква пишеться після букви «ч» у слові червоний. Запам’ятайте написання цього слова. Складіть розповідне (питальне) речення з цим словом.

Трансформативна вправа (усно).- «Перетворіть» розповідні речення на питальні. Ліс – багатство народу. Він дає людині цінну деревину. Ліс називають фабрикою кисню. Він є зеленою аптекою для людини.

Вимовляються із питальною інтонацією. Вживаються для того, щоб щось запитати. В кінці питального речення ставиться знак питання. Питальні речення

Підсумки уроку. Яке речення називають питальним? Який знак ставлять наприкінці питальних речень? На якому слові треба говорити гучніше в питальному реченні? Відгадайте загадки (запис на дошці). Правильно проінтонуйте питальне речення. Хто носить шапочку на ніжці? (Гриб)Що за квіточка пахуча, хоч червона, та колюча? (Троянда)Кому голки потрібні не для шиття, а для життя? (Їжачкові)

Домашнє завдання. Вивчити правило на с.99. Вправа 6, с.100.