Українські землі в складі Польщі в міжвоєнний період (1921-1938 рр.)

Урок 10 клас

Тема. Українські землі в складі Польщі в міжвоєнний період (1921-1938 рр.)

Мета: розкрити становище та розвиток українських земель у складі Польщі в міжвоєнний період; визначити політичну діяльність польської влади щодо українців; охарактеризувати українські політичні сили та перебіг політичної боротьби; розвивати увагу, пам'ять, мислення; виховувати повагу до історичного минулого своєї країни.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник, роздатковий матеріал, історична карта, ілюстративний ряд.

Хід уроку

1. Організаційна частина.

Вчитель бере колоду з картами (порівну з червоною та чорною мастями)

- Що в мене в руках? (відповідь учнів)

Правильно. А з ким асоціюєте ви себе в цій колоді? Подумайте про себе, мені не говоріть . Сьогодні на уроці бажаю вам досягти успіху тієї масті, з якою себе асоціюєте.

Пропоную "червову даму" взяти Андрющенко М., а "хрестового короля" - Шамшурі О., всі інші підходьте до мене обирайте карту, якого кольору попадеться, до тієї парти підходите.

2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Вправа "Хто зверху. Складіть відповідь"(учні складають з буквенних карток правильну відповідь)

1. Назва державного об'єднання республік утворена в 1924 році (СРСР)
2. Прізвище чоловіка, який здобув диктаторську владу в партії та державі, здійснював репресивні заходи (Сталін)
3. Назва радянською владою планів для збільшення виробництва та перегону країн Заходу на засадах трудової свідомості (п'ятирічка)
4. Прізвище відбійника кадіївської шахти, який протягом зміни видобув102 тонни вугілля (Стаханов)
5. Насильницьке об'єднання селян в колгоспи (колективізація)
6. Назва заможних селян, в яких влада вилучала продовольство(куркулі)
7. Колір дошки на яку під час Голодомору заносили цілі села (райони)- (Чорний)

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Вправа «Пазли».

• Зберіть зображення.
• Назвіть кілька фактів, які у вас асоціюються з цією державою.
• Сьогодні ми проаналізуємо становище західноукраїнських земель у складі Другої Речі Посполитої.

4. Вивчення нового матеріалу.

• "Знайди помилку, прибери зайве". Вам потрібно позначити ті території, які входили до Польщі (с.161):

1. Східна Галичина;
2. Північна Буковина;
3. Закарпаття;
4. Хотинщина;
5. Західна Волинь;
6. ПівденнаБессарабія
7. Львівщина
8. Полісся
9. Холмщина
10. Підляшшя
11. Донеччина
12. Миколаївщина

Вчитель.  Нам потрібно ознайомитися з політикою поляків щодо українців. Для цього я пропоную вам поглянути на дошку з п'ятьма блоками, щоб їх розшифрувати, вам потрібно відкрити будь який за порядком блок, та, з допомогою підручника, доповнити визначення.

Фізкульт хвилинка. Відгадайте за рінгтоном, яке місто України оспівується.

(учні слухають нарізку пісень: "Файне місто Тернопіль", "Як тебе не любити Києве мій", "Кривий Ріг моє місто", "Це моє місто, мій Житомир", "Одеса-мама").

Вчитель. Тодішнє становище української інтелігенції нагадувало "карткову гру" політичних партій за збереження своєї державності. Зараз я вам пропоную розташувати ігрові карти на політичні поверхності. Для цього перегляньте назви партій, за допомогою підручника озвучте їх мету та визначте лідерів партії.

ІV. Закріплення знань

(На карточці задаються запитання для двох підгруп, дається дві хвилини)

1. Сутністьпоняття "пацифікація" 

А) «умиротворення», «втихомирення», офіційнаназвамасовихрепресій режиму Юзефа Пілсудськогощодоукраїнців у 1930 р.

Б) поділземлі на дрібніділянки та роздачаїх полякам

В) політика окатоличення українського населення, яке перебувало під польською окупацією

 Г) заходи з мобілізації західноукраїнської молоді в польську армію

2. Сутністьпоняття «осадники»

 А) польськіколоністи, якіосідали на західноукраїнських землях у 20-30-х рр.

 Б) спеціальні загони ОУН, якіготувализбройніакціїпротипольськоївлади

 В) охоронні загони польськихвійськ, якірозташовувалися в західноукраїнськихмістах

 Г) польськіприкордонники, які вели боротьбу і з українськимнаціональнимрухом

3.

Василь Мудрийочолював 

 А) УВО

 Б) КПЗУ

 В) ОУН

 Г) УНДО

4.«ЗдобуттяСоборної і НезалежноїДемократичноїУкраїнськоїДержави» - це мета

А) ОУН

 Б) КПЗУ

 В) УНДО

 Г) УСРП

5. Українськувійськовуорганізацію (УВО) очолював

А)           Б)          В)                 Г)

5. Підсумки уроку.

ШВИДКЕ ЗАПИТАННЯ

1. Які території України входили до Польщі?

2. Хто запропонував інтегральний націоналізм?

3.Після вбивства Є.Коновальця, ОУН очолили...

6. Самооцінювання своєї діяльності учнями

(УЧНІ НА ЗАПРОПОНОВАНИХ КАРТОЧКАХ ОЦІНЮЮТЬ СВОЮ РОБОТУ НА УРОЦІ ВІД 1ДО 3-Х БАЛІВ)