УРМ 5 клас. Письмовий твір-роздум на тему пов'язану із життєвим досвідом учнів, у художньому стилі за колективно складеним планом.

УРМ 14-15

Тема: Письмовий твір-роздум на тему пов’язану із життєвим досвідом учнів у художньому стилі за колективно складеним планом (орієнтовні теми: «Чому людина має бути чемною?», «Чому потрібно захищати слабших?», «Чому потрібно вивчати іноземну мову?»).

Мета: удосконалювати вміння учнів створювати усні і письмові твори-роздуми; розвивати навички монологічного висловлювання, аналізу та синтезу, зв’язне мовлення та логічне мислення; збагачувати словниковий запас дітей, розширювати їх світогляд; виховувати шанобливе ставлення до оточуючих і стійкі морально-етичні цінності.

Обладнання: комп’ютерна презентація.

І. Організаційний момент.

Гра «Передай далі»

• Усміхніться один одному і ланцюжком передайте сусідові свою усмішку разом із компліментом, торкаючись плеча.

ІІ. Мотивація освітньої діяльності.

«Мозковий штурм»

• Розгляньте картинку.
• Назвіть її.
• Сформулюйте правила поведінки порушені учнями.
• Охарактеризуйте кожного із хлопців одним словом.

ІІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок.

1. Робота з ребусом.

• Що таке текст?
• Що таке тема тексту?
• Що таке мета тексту?

2. Робота із опорними схемами.

– Які є тексти за стилем мовлення?

– Назвіть ознаки кожного стилю, його лексичні особливості,

– Які є типи текстів? Назвіть ознаки кожного типу.

ІV. Повідомлення теми та мети уроку.

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з таблицею.

2. Робота з пам’яткою «Як написати твір-роздум?»

3. Гра «За і проти» (вибір теми для написання твору)

«Чому людина має бути чемною?»

«Чому потрібно захищати слабших?»

«Чому потрібно вивчати іноземну мову?»

4. Словникова робота
   1.           Лексичне значення слова.

Чемний че́мний -а, -е. Шанобливо ввічливий до людей. || В якому виявляється ввічливість, уважність люб'язність (Великий тлумачний словник сучасної української мови).

2.           Підбір синонімів та антонімів до слова (робота у групах).

Синоніми - ґречний(з прихильністю), привітний, приязний, поштивий, ввічливий, гречний, увічливий.

Антоніми - непристойний, неввічливий, негречний, (у вищій мірі) невихований, грубий.

5. Гра «Мікрофон»

• Як ви розумієте вислів «бути чемним»?

VI. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Створення орієнтовного плану твору-роздуму.

                                    План

1. Основні правила поведінки у суспільстві.
2. Вихованість – обличчя кожного.
3. Як ти до людей, так вони до тебе.
4. Чемність – одна з найбільших чеснот.

2. Написання твору-роздуму.

VII. Узагальнення вивченого матеріалу.

VIII. Підведення підсумків уроку.

IX. Домашнє завдання.

• Підібрати і записати 5 прислів’їв на обговорену тему.