Урок -челендж "Роби як я, роби краще!"

Про матеріал

Розробка уроку допоможе вчителю провести урок цікаво для дітей. Урок буде сприяти підняттю емоційного настрою дитини.

Перегляд файлу

План – конспект

уроку фізичної культури

Тема уроку: Загальнорозвивальні вправи для формування правильної постави. Різновиди ходьби, бігу. Стрибків. Танцювальні кроки. Рухлива гра.

Завдання:

навчальні: формування загальних уявлень про фізичну культуру, її значення в житті людини, збереженні та зміцненні здоров’я;
оздоровчі: розширення рухового досвіду, вдосконалення навичок життєво необхідних рухових умінь та навичок, використання їх у повсякденній та ігровій діяльності;
виховні: формування морально-вольових якостей та позитивного ставлення до оточуючої дійсності, формувати вміння працювати в команді, толерантність і здорову конкуренцію.

Місце проведення: спортивний зал

Інвентар: свисток, ІКТ, повітряні кульки з завданнями, скакалки, кеглі, м’ячи.

Тип уроку: комбінований

Зміст уроку	Дозування	Організаційно-методичні вказівки
*Підготовча частина (15 хв)*
1. Перехід до спортивного залу під лічилку «Раз і два. Раз і два. В нас лічилка – лісова!». 2. Шикування, привітання. 3. ЧСС. 4. Завдання: «Діти, всі вправи, які ми сьогодні будемо виконувати, це вправи для покращення постави, для розвитку координації рухів ніг і рук, вправи для розвитку почуття темпу; проведемо ігри - естафети; повторимо та перевіримо ваші знання та вміння. Пропоную наш урок провести у вигляді ЧЕЛЕНДЖУ «Роби як я, роби краще!». Спочатку пропоную до вашої уваги презентацію «Звертай увагу на свою поставу». Що таке постава? «Звичне положення тіла» — це те положення тіла, яке регулюється несвідомо. Постава зазвичай асоціюється з виправкою, манерою тримати себе. А зараз ми перейдемо від теорії до практики. Пригадаємо різновиди ходьби, бігу та стрибків та виконаємо ЗРВ з гімнастичними палицями для покращення правильної постави.	1ꞌ 30" 30" 12'	1. В колоні по 1 2. Привітання після розрахунку. 3. ЧСС 15—16 уд. за 10 сек Для адаптованих: допомогти знайти пульс. Презентація Різновиди ходьби та бігу виконувати поточним методом. Слідкувати за дистанцією. ЗРВ з гімнастичними палицями.
*Основна частина (20 хв)*
Продовжуючи урок, пропоную виконати завдання повітряної кульки. 1. Діти метають дротики у повітряну кульку та виконують завдання (Додаток 1). 2. Ігри-естафети.		Для адаптованих: допомогти прочитати завдання та виконати його.
*Заключна частина (3 хв)*
Шикування в коло. Релаксація. Дихальна гімнастика. ЧСС. Гра «Хвилинка». Підбиття підсумків уроку. Організований перехід до класу у колоні по одному.	1 хв	Концентрація уваги. Для адаптованих: слідкувати за правильним виконанням. Рекомендації щодо домашнього завдання. Виставлення вербальних оцінок.