Урок .Апостроф як додатковий символ на позначення звука[й]. Письмо слів з апострофом.

Тема. Апостроф як додатковий символ на позначення звука[й]. Письмо слів з апострофом Опрацювання словникових слів ім’я, сім’я, комп’ютер. Списування речень  із друкованого тексту. 

Мета: вчити учнів правильно поєднувати букви в словах з апострофом, вимовляти такі слова, аналізувати їх; закріплювати вміння списувати з рукописного тексту, працювати біля дошки; розвивати мовлення, вміння користуватися трьома видами з'єднань; виховувати охайність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Повторення правил сидіння за партою під час письма.

II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

Сьогодні вранці, ідучи до школи, я знайшла маленьку пір’їнку. А ви знаєте, що раніше люди писали за допомогою пір’їн. Зараз ми користуємося кульковою ручкою. Покажіть, як треба її тримати.

III. РОБОТА НАД НОВИМ МАТЕРІАЛОМ

1. Робота за малюнком зошита (с. 28)

— Розгляньте малюнки.

— Назвіть зображені предмети.

— Опишіть їх.

Слід показати кольорові малюнки (або фото).

— Як вимовляються приголосні перед я у словах пір’я, м’яч?

• Я — товариш голосних,

Та стараюсь не для всіх.

Тільки над Є, І, Ю, Я

Висить скибочка моя. (Апостроф)

2.Письмо апострофа

— На письмі апостроф позначають крапкою з невеличким хвостиком. Крапку ставлять одним дотиком до паперу. Апостроф пишуть на верхній рядковій лінії. На який розділовий знак за формою схожий апостроф?

Учитель пише апостроф у збільшеному вигляді на дошці. Учні кілька разів «наводять» збільшений апостроф у повітрі, потім пишуть у рядку зошита, не напружуючи руку і дотримуючись однакового інтервалу між знаками.

3. Письмо слів з апострофом

— Прочитайте слова.

— Між якими буквами стоїть апостроф?

— Які звуки вони позначають?

— Апостроф ставиться між буквами, які позначають звуки, що вимовляються роздільно. На письмі букви, що роз’єднує апостроф, теж пишуть окремо: наступна за апострофом буква не поєднується з попередньою, а пишеться окремо.

Словничок

В’яз – рід  дерев. В'язи поширені по всій Україні, особливо в Лісостепу і Степу

В’юн — риба з видовженим гнучким тілом.

4. Робота над словниковими словами

Ім’я, сім’я, комп’ютер – правопис яких потрібно запам’ятати  

4. Письмо речення

— Прочитайте речення на с. 28.

— Про про що говориться у ньому?

Викладаємо речення за допомогою Лего, аналізуємо.

Фізкультхвилинка

5. Письмо цифр

П’ять, дев’ять.

6. Письмо слів з апострофом

Повторення правила правопису імен

 М’явко,  Дем’ян, Мар’ян

7. Списування речень  із друкованого тексту

Учні читають загадку на с. 29 зошита.

Варто звернути увагу учнів на паралельність прямих елементів у буквах.

IV. ПІДСУМОК УРОКУ

— Який знак навчилися писати на уроці?