Урок "Безпека на дорозі. Небезпечні вантажі. Види ДТП. Дії свідка ДТП.

Про матеріал

Урок розроблений з метою продовжити формувати в учнів поняття про те, як забезпечити безпеку на дорозі; навчити розпізнавати види ДТП та дорожні знаки;навчити аналізувати, порівнювати як розвиваються дії при ДТП;продовжувати формувати вміння як діяти під час ДТП і приймати захисні положення, що знижують ризики травмування; виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я, почуття дисципліни в дотриманні правил дорожнього руху, безпечньої поведінки на дорозі.

Перегляд файлу

РОЗРОБКА ПЛАНУ- КОНСПЕКТУ УРОКУ В 7 КЛАСІ

За підручником Воронцової Т.В.,Пономаренко В.С.

«Основи здоров’я»

Тема: Безпека на дорогах. Небезпечні вантажі. Види ДТП. Дії свідка ДТП.

Мета: продовжити формувати в учнів поняття про те, як забезпечити

безпеку на дорозі; навчити розпізнавати види ДТП та дорожні знаки;

навчити аналізувати, порівнювати як розвиваються дії при ДТП;

продовжувати формувати вміння як діяти під час ДТП і приймати

захисні положення, що знижують ризики травмування; виховувати

дбайливе ставлення до свого здоров’я, почуття дисципліни в

дотриманні правил дорожнього руху, безпечньої поведінки на дорозі.

Обладнання: плакати «Види ДТП», «Як діяти при ДТП», підручник

Воронцової Т.В., Пономаренко В.С.«Основи здоров’я», 7 клас;

робочий зошит, книга Колотій Н.М. «Основи здоров’я в схемах і

таблицях» .

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

№	Етапи уроку	Використання матеріалів підручника
І.	Організація учнів до уроку
ІІ.	Актуалізація знань учнів і мотівація навчальної діяльності. *Обговорення проблемної ситуації* «Дівчина їхала в гості. Вона сіла в автобус і стала питати у водія, як автобус їде, де їй зручно вийти, що за музика лунає по радіо. Дівчина теревенила всю дорогу. Чи порушила вона правила дорожнього руху?
ІІІ.	Вивчення нового матеріалу.
1.	*Розповідь вчителя.* Значення автомобілізації.
2.	*Обговорення стартового завдання. Визначення разом з учнями мети уроку.*	Стор.35-37 Мал. 10
3.	*Розповідь вчителя.* Безпека пасажирів легкового авто.
4.	Об’*єднання в групи по партам.*
5.	*Робота з підручником* *в групах* «Безпека пасажирів легкового авто»: 1 група- паси безпеки 2 група- підголовники 3 група- подушки безпеки	Стор.38-39 Мал. 11,12
6.	*Обмін інформацією між групами*
7.	*Руханка-об’єднання в групи по кольорам.* *Фізкульт.хвилинка*
8.	*Робота з підручником в групах* «Безпека пасажирів вантажного авто» група-вимоги до вантажних авто, що перевозять пасажирів група-небезпечний вантаж 3 група-вантаж, що виступає	Стр.40-42 Мал.13-15
9.	*Обмін інформаціцєю між групами*
10.	*Робота з зошитом.* Зробити висновки у вигляді схеми «Безпека пасажира»
11.	*Розповідь вчителя*. ДТП і статистика з використанням плакату «Види ДТП» і підручника.	Стор.43-44 Мал.16
12.	*Обговорення стартового завдання* (№2). Обговорення малюнків на плакаті і визначення з учнями видів ДТП .	Стр.43
13.	Робота з зошитом. Записати види ДТП.	Стр.43
14.	*Розповідь –обговорення:* учитель – учні Як розвиваються події у випадку ДТП. Захисні положення пасажирів.	Стр.44-45 Мал.16-17
ІV.	Закріплення нового матеріалу.
15.	*Формування вмінь.* За допомогою блок-схеми потренуйтесь приймати захисні положення, що знижують ризики травмування під час ДТП.	Стр.45-46 Мал.17,18
16.	*Самостійна робота* з зошитом і підручником. Скласти пам’ятки «Дії свідка ДТП», «Автомобіль у воді».	Стр.47-48 Мал.19,20
17.	*Робота в парах.* Гра «Дорожній рух»	Стр. 49
V.	Підсумок уроку. Відповісти на питання: « Що можна зробити для зменшення негативних наслідків автомобілізації?» Зробити висновки за допомогою підручника «Чому неохідно виконувати правила дорожнього руху?»	Стр. 42,49
VI.	Оцінки.
VII.	Домашнє завдання -прочитати матеріал підручника; - намалювати в зошиті знаки небезпечного вантажу; - вивчити напам’ять пам’ятки.	Стр. 35-49, стр.41,мал.14;