Урок «Диференціація звуків С-З» (інклюзія)

Тема: «Диференціація звуків С-З» (інклюзія)

Мета: Вчити дитину розпізнавати на слух звуки с-з; чітко вимовляти звуки у складах і словах; розвивати фонематичний слух, зорове сприймання, зорову увагу, навички звуко-буквеного аналізу, словотворення, пам'ять, увагу; активізувати, розширювати словниковий запас.

Хід заняття

І. І. Організаційний момент

Логопед. Доброго дня! Сьогодні до нас завітала фея , яку звати Розетта. Вона прилетіла до нас на заняття для того, щоб навчитися розрізняти на слух звуки с-з, адже вона допомагає всім рослинам вирости. А як вона допоможе рослинам коли не впевнена у правильній вимові назв рослин? Давай, ми їй допоможемо!

ІІ. Основна частина

1. Повідомлення теми заняття. Розрізнення на слух звуків «С-З».
2. Уточнення артикуляції звуків «С-З».
3.  Порівняння вимови.
4. Дидактична гра «Що посадив на грядці Степан та Захар?»

5.Гра «Знайди спільний звук!»

Логопед: Визнач, який однаковий звук є в декількох різних словах. (При вимовлянні слів чітко виділяю даний звук силою голосу)

– Ваза, коза, зірки, золото – [з]
– Сад, суп, сумка, ніс, лис – [с]
–Зоряна, язик, гудзик, замок – [з]
– Масло, вуса, ліс, сом – [м]

ІІІ. Фізкультхвилинка

https://www.youtube.com/watch?v=vGAkqpIzPI0

IV. Основна частина

1. З'єднай стрілками слова у яких є звук «З»

                                                                       З

1. Вивчення скоромовок.

Зуля, жуля, зуля – на бузку зозуля.

Жак, зак, жак – заховався їжак.

VIІ. Підсумок заняття.

Логопед. Молодець! Наша фея Розетта, тепер буде легко допомагати всім рослинам виростати та бути красивими.