Урок "Ділю трицифрові числа на двоцифрові, коли у частці є нуль. Порівнюю задачі та складаю їх за схемами і виразами"

Математика, 4 клас , підручник Григорія Лишенко

Тема уроку: Ділю трицифрові числа на двоцифрові, коли у частці є нуль. Порівнюю задачі та складаю їх за схемами і виразами.

Мета уроку  формувати обчислювальні навички, закріплювати вміння ділити трицифрові числа коли у частці є нуль; порівнювати задачі та складати їх за  схемами виразами ;  закріплювати вміння розв’язувати рівності та задачі; розвивати мислення, пам’ять; виховувати моральні якості, свідоме і творче ставлення до навчання.

Обладнання: цеглинки LEGO; картки з цифрами.

                                                 Хід уроку

І Організаційний момент

Гарно й зручно ми сідаєм,

Щось нове завжди вивчаєм.

Те, що вчили - пригадаєм,

Будь уважний, починаєм!

•          Покажіть, будь ласка, за допомогою смайлика, який у вас сьогодні настрій.

ІІ Актуалізація опорних знань

1. Усний рахунок https://wordwall.net/uk/resource/59636585/%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0/%d1%83%d1%81%d0%bd%d0%b8%d0%b9-%d1%80%d0%b0%d1%85%d1%83%d0%bd%d0%be%d0%ba-4-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81
2. Математичний диктант

Запиши тільки відповіді

32 : 8    42 : 6     63 * 2   (23 + 23) + 5      ( 71 – 68) *  5    323 – 320   944 + 56

67 * 2

3. Взаємоперевірка (робота в парах)

ІІІ Оголошення теми і мети уроку

 Сьогодні ми з вами на уроці закріпимо вміння ділити трицифрові числа на двоцифрові, коли у частці є нуль. Будемо  порівнювати задачі та складати  їх за схемами і виразами.

ІV Фізкультхвилинка для оченят

https://www.youtube.com/watch?v=8G87kg9s1HM&t=2s

V Вивчення нового матеріала

1 Підготовча вправа ділення з остачею № 246

2 Пояснення вчителя приклади № 247

•          Назви перше неповне ділене
•          Як знайшли цифру частки
•          Назви друге неповне ділене
•          Як знайшли другу цифру частки
•          Як одержали остачу при письмовому діленні

VI Закріплення вивченого матеріалу

1. Колективне розв’язання прикладів № 248
2. Прочитай задачу 249

Як її можна розв’язати?

Прочитай другу задачу

Як її можна розв’язати?

Порівняй буквені вирази для задач

Назви числові значення букв у виразах до кожної задачі. Чи зміниться план і вибір дій, якщо в умовах задачі замінити числа?

VII Фізкультхвилинка

Ви вже втомились – відпочинемо

https://www.youtube.com/watch?v=UkzxGFlC9p8&t=8s

3. Робота в групах

Перевір, чи відповідає складена рівність поданій схемі. Заповни інші схеми за відповідними рівностями. Склади задачі за однією з них

4. Робота з геометричним матеріалом

Напиши назви всіх трикутників і чотирикутників. Які многокутники на малюнку не мають прямих кутів?

Скільки на малюнку трикутників: а) прямокутних; б) тупокутних.

VIII Рефлексія

       Підсумок уроку

•          Про що дізнались на уроці?
•          Яке завдання викликало у вас труднощі?
•          Що вам найбільше сподобалося на уроці?

А тепер оберіть цеглинку LEGO

Червоного кольору,  якщо вам було складно на уроці

Жовтого кольору, якщо вам потрібна була допомога

Зелений колір, якщо вам було легко.