Урок дизайну і технології з учнями НУШ "Виготовлення флікерів"

Про матеріал

Математика життя говорить, що пішохода в темному одязі, за поганих погодних умов, водій помічає на відстані 30-40 м. Якщо ж на дорозі ожеледиця, уникнути аварії практично неможливо. Якщо ж пішохід має світловідбивачі, водій побачить людину на дорозі за 150 м. Тому варто з учнями початкової школи виготовити флікери та прикріпити їх на шкільний рюкзачок.

Перегляд файлу

Тема. Виготовлення флікерів.

Очікувані результати: учень/учениця працює з інструментами (ножиці) та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії; виготовляє поетапно виріб за визначеною послідовністю; дотримується послідовності виготовлення виробу з допомогою вчителя.

Мета: формування ключових та предметних технологічних компетентностей; навчити створювати модель флікера; розвивати уяву, вміння працювати з ножицями; дотримуватися послідовність дій під час виготовлення флікерів; виховувати бажання майструвати.

Обладнання для учнів: клей, ножиці, фетр, зразок виготовленого виробу (шаблон).

Хід уроку

І. Підготовка робочих місць.

Вчитель перевіряє в учнів наявність необхідного матеріалу та обладнання, за потреби формує малі групи.

ІІ. Організація класу. Створення позитивного психологічного клімату класу.

Ви – маленькі майстренята.

Щоби вправно працювати,

дружні пальчики й умілі,

гей, беріться ви за діло.

Назвіть правила працьовитої людини.

Працюй … (тихо).
Матеріали для праці використовуй … (економно).
Дотримуйся … (правил безпеки життєдіяльності та гігієни праці).
Закінчивши роботу … (наведи порядок на робочому місці).

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Мотивація навчальної діяльності.

Відгадайте загадки.

Лежить Гася, простяглася,

як устане – неба дістане. (Дорога)

Такий собі віз,

має четверо коліс.

Без вола і без коня

куди хоч біжить щодня. (Автомобіль)

Я не їм вівса, ні сіна,

дайте випити бензину!

Всіх коней я обжену,

куди хочеш побіжу. (Автомобіль)

Слово вчителя.

Як ви гадаєте, чому я загадала вам загадки про дорогу й автомобіль?
Яку тему ви досліджували впродовж тижня? («Мікрорайон школи»)
Чого ви вже навчилися?

обирати безпечний маршрут до закладу;
познайомилися з дорожніми знаками;
дізналися, які бувають дороги;
як переходити дорогу на регульованому і нерегульованому перехресті.

Дорожні знаки мусить кожен знати,

Щоби дійти безпечно до мети:

тут – зупинись, тут – перечекати,

тут - обережно трасу перейти.

Щоб ви могли краще подружитися з дорогами, дорожніми знаками, пропоную вам виготовити флікери, а головне, щоб бути помітним у темряві – це найдієвіший спосіб убезпечити себе від неприємностей на дорозі у темний час доби. Світловідбиваючі елементи – один з можливих варіантів забезпечити безпечне перебування людини на дорозі.
Математика життя говорить, що пішохода в темному одязі, за поганих погодних умов, водій помічає на відстані 30-40 м. Якщо ж на дорозі ожеледиця, уникнути аварії практично неможливо. Якщо ж пішохід має світловідбивачі, водій побачить людину на дорозі за 150 м.

Доведено, що світловідбивачі зменшують у 6 разів ризик аварії за участю пішохода. Пішоходи, які мають на одязі світловідбиваючі елементи, на 85% знижують шанс потрапити в аварію. Адже водії помічають пішоходів раніше і зреагувати можуть швидше.

Тож ми сьогодні з вами виготовимо світловібивні елементи (флікери) на ваш рюкзак.

ІV. Розгляд зразка виробу.

(Вчитель демонструє учням різноманітні флікери).

Які ж види світловідбивачів існують?

Світловідбивні елементи – флікери – можуть бути у вигляді браслетів, стрічок на руку чи рюкзак, наклейок, брелків або жилетів. Найкраще їх видно на рухливих частинах тіла: передпліччях, зап’ястях, гомілках, щиколотках і на рівні зору водія. Обирати потрібно лише помітні елементи розміром понад 15 кв. см.

Підвіски закріплюйте на пасок, ґудзики (краще, коли їх кілька).
Значки можна чіпляти у будь-якому місці на верхньому одязі.
Нарукавні пов’язки та браслети можна одягати не лише на руки, а й на нижню частину штанів і шапку. Крім цього, краще їх чіпляти з обох боків.
Брелки прикріплюють до сумочок, валіз, які несуть у правій руці, ідучи назустріч автомобільному потоку.
Оригінальні наліпки доречно кріпити на шкільний рюкзак.
Слід поєднувати флікери, що є частиною одягу, і додаткові, які можна зняти. Забагато їх не буде.
Крім того, слід обов’язково використовувати не лише ліхтарики, а й світловідбивачі під час їзди велосипедом.

V. Технологія виготовлення виробу.

- Щоб виготовити флікер, дотримуйтеся такої послідовності (за шаблоном):

Розмістити деталь на основу з малюнком.
Обвести деталь по контурах за допомогою простого олівця.
Вирізати деталь по контуру.

VІ. Повторення правил безпеки життєдіяльності та гігієни праці.

Ви вже навчилися працювати з ножицями. Пригадайте, що можна зробити за допомогою ножиць? (Відрізати, вирізати, надрізати, розрізати).

Правила безпечної роботи з ножицями

Ріжучи папір, дивіться уперед на лінію різання.
Ріжучи по прямій лінії, папір слід тримати, а ножицями рухати уперед.
Тримайте ножиці так, щоб вузьке лезо було внизу.
Леза ножиць не розводьте дуже широко.
Розрізайте папір у напрямку від себе.
Передавайте ножиці кільцями вперед.

VІІ. Практична діяльність учнів.

Ваші пальці створять диво,

бо вони чарівники.

Інструменти до рук взяли,

і працюєм залюбки.

Фізкультхвилинка.

ІХ. Продовження практичної діяльності учнів.

Х. Оцінювання виробів, відбір на виставку, створення виставки.

ХІ. Підсумок уроку.

Що нового дізналися на уроці?
Чому потрібно у темний час доби носити світловідбивні елементи?
З яким настроєм ви працювали?

ХІІ. Прибирання робочих місць.

ВИКОРИСТАНІ ДЖЕРЕЛА:

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Фоменко Світлана Миколаївна

Пов’язані теми

Трудове навчання, 1 клас, Розробки уроків

НУШ

Додано

31 січня 2025

Переглядів

475

Оцінка розробки

Відгуки відсутні