Урок «Добридень тобі, Україно моя

Тема. Вступ до теми «Добридень тобі, Україно моя!». А.Костецький «Батьківщина», М. Чернявський «Рідний край».

Мета: навчати учнів виразно читати віршовані і прозовані твори, працювати над образними висловами; розвивати вміння аналізувати тексти, виділяти головну думку, удосконалювати техніку читання; виховувати любов до Батьківщини, почуття гордості

Тип уроку: урок формування нових знань і умінь

Обладнання: ілюстративний матеріал, карта України, картки з завданнями, мікрофон

 

Хід уроку

 

І ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА

• Знову день почався, діти,

Всі зібрались на урок.

Тож пора нам поспішати.

Кличе в подорож дзвінок.

Сьогодні заняття незвичайне,

Бо буде для нас повчальне.

ІІ МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Вправа «Мікрофон»

• Яким має бути наш урок? (Цікавим, повчальним, продуктивним…)
• А ви на уроці якими маєте бути? (Дисциплінованими, уважними, активними…)
• Отже, якщо ви будете такими, то ми разом створимо цікавий, творчий,  продуктивний урок.

ІІІ  МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА

1.  Чистомовка:

ма-ма-ма — ой весела вже зима;

 ло-ло-ло — скільки снігу намело;

 мі-мі-мі — ми ще дітоньки малі;

мо-мо-мо — пташкам корму ми дамо.

2. Учні зачитують скоромовку:

Метіль, метіль, метелиця

Метляючи, метелиться.

Мете, мете, метелиться

Метеликів метелиця.

3. Розчитування складової таблиці:

першу стрічку співаючи; другу стрічку швидше; третю, гаряче пальчику; а зараз дівчатка починають, а хлопчики "наздоганяють".

4) Гра «Чарівний квадрат»

ч	к	а	л	и	н	а	п
д	е	р	ж	а	в	а	н
к	о	в	м	о	в	а	у
з	у	к	р	а	ї	н	а
п	о	к	р	а	й	т	е
м	я	с	е	л	о	р	д
х	з	е	м	л	я	с	в
р	о	д	и	н	а	ц	р

 

• Які слова сховані в ньому?

Технологія «Передбачення»

•  Що або кого ви уявляєте, прочитавши ці слова?

IV  ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

1) -  Давайте згадаємо, який розділ ми вивчаємо? («Нема без кореня рослини, а нас, людей, без Батьківщини»)

-  Яку тему ми вже опрацювали? («Рідна домівка, рідна сім`я – тут виростає доля моя») А сьогодні ми почнемо працювати над новою темою.

2)  Загадка.

Є багато країн на Землі,

В них – озера, річки і долини.

Є країни великі й малі,

Та найкраща  – завжди …

(Батьківщина)

• Як ви вважаєте, з якими творами ми будемо знайомитися?

Тема нашого уроку «Добридень тобі, Україно моя!»

3) Інтерактивна вправа «Асоціативний кущ»

- Пригадайте все, що стосується слова «Україна».

 

 

 

 

 

 

V СПРИЙМАННЯ І УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Багато письменників і поетів присвятили ліричні рядки Україні –своїй землі, державі.

1.                     Опрацювання вірша А.Костецького «Батьківщина» 

• Давайте послухаємо, що означає слово «Батьківщина» для автора вірша.

а) Читання вірша вчителем

б) Словникова робота

Читання «луною» за вчителем слів:  

Батьківщина

Домівка

Найщиріші

Бджола

Весняні

Дотримане

Чесне

в) Читання вірша учнями

-Які слова, поняття ми могли б додати до нашого асоціативного куща?

г) Гра «Актори»

Прочитати вірш із захопленням

Фізкультхвилинка

д) Гра «Віднови вірш». Робота в групах

Кожна група одержує «розсипану» строфу (рядки подано на окремих аркушах) і за завданням вчителя відновлює вірш, розмістивши рядки в певному порядку  відповідно до його змісту, записавши їх на папері. Доповідає лідер.

1 група

Батьківщина – це мама і тато,

Це твої найщиріші друзі
          Батьківщина – це труд і свято,

І бджола у веснянім лузі.

2 група

Батьківщина –це ліс осінній,

Це домівка твоя і школа

Знаєш ти, що таке Батьківщина?

І гаряче сонячне коло.

 

2.                     Опрацювання вірша М.Чернявського «Рідний край»

а) Читання вірша мовчки

б) Словникова робота

в) Читання вірша «ланцюжком»

г) Ознайомлення з поняттям «акровірш»

- Прочитайте перші літери кожного рядка згори вниз.

- Вірші, у яких із перших літер кожного рядка можна утворити слово, називається акровіршем.

VI ПІДСУМОК УРОКУ. Рефлексія

 

• Діти, ви любите Батьківщину? А в чому проявляється ця любов?
• Якою ви хочете, щоб вона була? На паперових квіточках, які лежать у вас на партах, запишіть, якою б ви хотіли бачити свою Батьківщину

(Діти пишуть побажання і прикріплюють на карту України, яка знаходиться на дошці)

• Ваше завдання – добре вчитись, щоб іти у світ розумними, мудрими, роботящими. Щоб своїми знаннями та працею у майбутньому приносити користь Україні, захищати її.
• Які враження від уроку?
• Які почуття і емоції викликав урок?

VII  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вивчити напам’ять вірш «Батьківщина»