Урок "Дозвілля, турбота про здоров’я колись і тепер"

Конспект уроку

з історії України

для 5-го класу

на тему «Дозвілля, турбота про

здоров’я колись і тепер»

учитель історії

Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Дозвілля, турбота про здоров’я колись і тепер

Мета: дослідити яким було дозвілля колись і тепер; з’ясувати  як люди в давні часи турбувалися про своє здоров'я; встановити окремі причини зростання тривалості життя людей упродовж останніх століть; розвивати увагу, логічне мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; удосконалювати навички працювати в парах та малих групах; формувати повагу до історії українського народу та його культурних традицій; формувати відповідальне ставлення до власного здоров’я.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

• називати дати та події, пов’язані з темою уроку;
• застосовувати та пояснювати на прикладах терміни та поняття;
• порівнювати дозвілля людей колись і тепер;
• розповідати як люди в давні часи турбувалися про своє здоров’я;
• встановлювати окремі причини зростання тривалості життя людей упродовж останніх століть.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: підручник, мультимедійна презентація, роздатковий матеріал, комп’ютер, проектор, ілюстрації до теми уроку, іграшки.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Тестування в форматі «Так – Ні».

• Перейдіть за посиланням чи скористайтеся QR-кодом та пройдіть тестування.

https://naurok.com.ua/test/start/808212

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Вправа «Тайнопис».

Простою заміною верхніх букв на нижні і навпаки отримаємо зашифроване послання.

Ключ

Зашифроване слово

СБХПЧЯЯЛ – ДОЗВІЛЛЯ

• Як ви розумієте слово-відгадку?

Дозвілля — це сукупність занять у вільний час, які дають змогу людині отримати задоволення й відновити сили для подальшої праці.

• Назвіть та запишіть слова-синоніми до поняття. (Час відпочинку, вільний час)

2. Робота в парах.

• Прочитайте та проаналізуйте думки відомих людей про дозвілля.
• Сформулюйте короткий висновок власними словами.

• Відпочинок і дозвілля Маркс мислив як неодмінну умову виховання здорового покоління.
• Дозвілля, на думку Арістотеля , — це не просто вільний час, а час, заповнений різними заняттями.
• «З усіх ліків найкращі — відпочинок і стриманість.» Франклін Б.
• «Відпочинок — це не спокій, а враження.» Мінченков А.
• «Я ніколи не буваю так зайнятий, як в години свого дозвілля.» Цицерон

• Сьогодні ми дізнаємося про те, яким було дозвілля у далекі часи та порівняємо його із сучасним дозвіллям, а також з’ясуємо як люди дбали про своє здоров’я.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Аналіз ілюстрацій.

• Оберіть зображення, які на вашу думку, ілюструють дозвілля.

• Чому ті, що залишились не можна віднести до дозвілля?
• Які види дозвілля можна ще додати?

2. Вибіркове читання (с. 134 – 135 підручника)

• Зачитайте усі речення, які мають слова: дозвілля; свято; традиції.
• Зачитайте речення, які містять відповіді на запитання:

• Коли виникає дозвілля?
• Яку роль у житті людей відігравали свята?
• Чому у наших пращурів найбільше свят було з пізньої осені до ранньої весни?
• Яку роль у дозвіллі відводять іграм?
• Коли виник туризм?

3. Робота в малих групах.

Кожна група отримує набір ілюстрацій за певною темою. Завдання – скласти коротку розповідь за ілюстраціями про дозвілля у певний історичний період.

1 група «Дозвілля первісних людей»

2 група «Дозвілля за княжої доби»

3 група «Дозвілля козацької доби»

4 група «Сучасні свята України»

4. Робота в парах.

• Розгляньте ілюстрації. Розподіліть їх у дві групи.

• Зробіть висновок про зв'язок дозвілля та здоров’я?

5. Аналіз діаграми.

• Проаналізуйте діаграму.

• Як змінилася тривалість життя з віками?
• Що, на вашу думку, впливає на середню тривалість життя людини?
• Чому раніше людина жила так мало?
• Як раніше лікувалися люди?

6. Робота з текстом підручника.

• Опрацюйте текст підручника на с. 136 – 137.
• Запишіть конспект, продовжуючи речення:

• Перша аптека з’явилася… (у Львові у 1270 р.)
• Аптека-музей у Львові працює відкрилася… (1735 р.)
• Від способу життя людини залежить … (50% тривалості життя)
• Перша аптека у Києві відкрилася у… (1709 р.)
• Перші Олімпійські ігри відбулися… (у Греції у 776 р. до н.е.)
• Перші сучасні Олімпійські ігри відбулися … (у 1896 р.)

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Вправа «Знайди слова».

• Знайдіть слова, що стосуються теми уроку. З одним із них складіть речення.
• Або скористайтеся QR-кодом та виконайте завдання онлайн.

6. Підсумки уроку.

1. Вправа «Три слова».

• Опишіть враження від уроку трьома прикметниками.

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати матеріал підручника на с. 134 – 137.
2. Підготуватися до практичного заняття:

1. Підготувати добірку фотографій із сімейного альбому, на яких зображені ігри або іграшки ваших близьких (можна у вигляді презентації).
2. Підготувати разом із близькими коротку розповідь про одну з їхніх ігор, яка вам не була відома.
3. Записати перелік ігор, якими захоплювалися ваші близькі в дитинстві та якими захоплюєтеся ви.