Конспект урока по трудовому обучению

    Тема: «Ёжик» - аппликация   

Тип: интегрированный (трудовое обучение, окружающий мир).

Цель: формировать умение выполнять аппликационные работы из бумаги,            закреплять навыки работы с бумагой. Задачи:

1.       Обучающая: сформировать навыки планирования выполнения работы: установление логической последовательности изготовления поделки; определение приёмов работы с инструментами, нужных для её выполнения, систематизировать знания учащихся про сезонные изменения в жизни диких животных;

2.       Коррекционно-развивающая: развитие мелкой моторики рук, развитие творческого мышления, воображения, пространственного представления, объёмного видения, наблюдательности, внимательности, усидчивости, аккуратности.

3.       Воспитывающая: воспитание трудовой дисциплины, доброжелательности, аккуратности, воспитывать уважительное отношение к миру животных и любовь к природе.

Оборудование: цветная бумага, клей, клеёнка, тряпочки, салфетки, картон,                                 ножницы, карандаш.

Ход урока

        I.       Организационный момент

-     Прозвенел уже звонок, начинаем наш урок.

Солнышко проснулось  

Нам ребятки улыбнулось

Глазки тихо закрываем  

Руки к небу поднимаем

Тепло и улыбку у солнца возьмём И к сердечку поднесём.

Подарите тепло улыбку друг другу и нашим гостям.

-     Ребята, проверьте свою готовность к уроку.

 (Шаблоны, цветная бумага. карандаш или фломастер, ножницы, клей.)

 Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить – Всё должно в порядке быть. Ножницы, бумагу, клей Клади на место поскорей. Не забудь про карандаш  Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи,

В порядке вещи содержи. Все готовы? Молодцы!

II. Подготовка рабочего места

-  Давайте вспомним правила работы на уроке.

1.     Каждый находится на своем рабочем месте.

2.     Во время работы держи рабочее место в порядке.

3.     Работать нужно в тишине.

4.     Все действия выполнять на столе.

5.     Кончил работу – быстро и аккуратно убери рабочее место.

III.    Актуализация опорных знаний.  

 1. Беседа. 

-Какое сейчас время года?

-Какие изменения происходят осенью в природе?

-Какие животные готовятся к зиме?  

-Давайте узнаем, как животные подготовились к зиме.

1.       Медведи впали в спячку. Всю зиму будут спать в лесу у себя в берлоге.

Медведица берлогу выкопала под корнями старой ели, устлала её ветками, натаскала мха. Зимой у неё в берлоге появятся медвежата.                

-Как готовятся к зиме лисы, зайцы, белки?

2.       Зайцы, лисы и белки к зиме, как и люди, начинают «утепляться» – их шерсть становится гуще и пушистее. С такой густой и пушистой шерстью они точно не замерзнут зимой.

IV. Сообщение темы урока

1.Загадка.

-   А сейчас отгадав загадку, мы узнаем ещё одного зверька, который тоже готовится к зиме, он будет гостем на нашем уроке. Для этого закройте глазки, представьте, что вы в лесу и послушайте кто к нам, пришёл.

2.Встреча гостей.

Появление в классе учеников в костюмах ежей (семья ежей)

3.Персонификация.

 Папа Ёж.

-   Ёжики тоже готовятся к зиме. На зиму ежи впадают в спячку, отыскивают чужие норы и устраиваются в них. Они живут на лугах, в степях, в лиственных лесах, любят кучи хвороста. Питаются лягушками, мышами, улитками, ящерицами, насекомыми. Они даже нападают на змей и пчел, так как не боятся их укусов. Чтобы достать мышей из-под земли, разрывают их ходы.

Мама Ежиха.

-   Ежиха устраивается в чужую нору в незаметном месте, устилает её листьями, травой.  У нее весной рождается 5-7 детенышей. Ежики рождаются голые и слепые. Только потом они покрываются иголками. Самка кормит их молоком.

4.Физкультминутка.

-   Давайте вместе ёжиками отдохнём. Они устали пока шли к нам в гости.

Ежик выбился из сил - Яблоки, грибы носил.

Мы потрем ему бока - Надо их размять слегка,

А потом погладим ножки,

Чтобы отдохнул немножко, А потом почешем брюшко, Пощекочем возле ушка. Еж в лесочек убежал,

Нам "спасибо" всем сказал.  

V.      Рассмотрение образца изделия

-Теперь скажите, что вы видите на экране и как называются такие работы?

-Все умеют делать аппликации?   -Сегодня мы изготовим вот такого ежа.

VI.   Технология изготовления изделия

-   Посмотрите внимательно на изделие и скажите, простое оно или сложное? 

-   Плоское или объёмное?  

-   Из каких деталей состоит изделие? (из двух – основы и аппликации)

-   Из каких деталей состоит аппликация?

VII. Планирование следующих трудовых действий. Отбор материалов и инструментов

-                     Давайте решим, что нам будет необходимо для работы?

-                     Какие материалы и инструменты понадобятся для работы?   (картон, цветная бумага, ножницы, клей, тряпочка)  Инструкция выполнения.

-                     Давайте познакомимся с последовательностью работы: 

•      Обвести шаблон туловища и мордочки на бумагу.  

•      Вырезать силуэт животного и приклеить. 

•      Вырезать носик из коричневой бумаги и приклеить.

•      Приклеить глазик и нарисовать ротик.

•      Зверушка готова.

•      Нарезаем зелёную полоску бумаги лапшой и отгибаем ножницами.

•      Травка готова.

•      Приклеиваем травку под ёжиком.

•      Работа готова.

VIII. Правила техники безопасности и гигиены труда

- Какие инструменты нам понадобятся для работы?

-Давайте повторим правила ТБ при работе с ножницами:

•  ножницы во время работы класть справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться, лезвия сомкнуты;

•  при работе с ножницами не размахивать руками, не подносить к лицу, не ронять на пол;

•  при работе с ножницами беречь пальцы рук.

- А теперь расскажите, как пользоваться клеем:

•  стараться, чтобы клей не попал на одежду, лицо и особенно глаза, при попадании в глаза – быстро промыть водой;

•  после работы вымыть руки. 

Пальчиковая гимнастика.

 Прежде чем начать работу разомнём наши пальчики: - Ёжик топал по дорожке   И грибочки нёс в лукошке.   Чтоб грибочки сосчитать,   Нужно пальцы загибать.

1,2,3,4,5             

IX.   Самостоятельная работа учеников

X.      Мастер-класс для учителей

- Дорогие коллеги, мне нужна будет ваша помощь. Я нашла вот такое маленькое новорождённое чудо без иголок. Без иголок он пропадёт, очень прошу вас обвести свои ладошки- это будут колючки ёжика. Наклеить нашему герою их по кругу.

 XI. Коллективная работа

-   Посмотрите на аппликацию с ёжиком и на ваши парты. Почему вы видите яблоки, грибочки и груши?  

-   В мультфильмах и сказках ёжики часто таскают на спинке яблоки и грибы. Если задуматься – это странно, ведь мы же, знаем, чем они питаются.  -Чем питаются ежи? (насекомыми, ящерицами, лягушками, мышами и улитками)

-   А яблоки и грибы не едят. Но ёжика иногда можно увидеть с такой ношей на спине. Оказывается, ёжикам очень надоедают обычные паразиты – блохи.  Через колючую одёжку спинку ведь не почесать.  Вот и приходится поливать паразитов кислым соком яблок и ядовитым соком поганок.  

Сегодня гость нашего урока, нуждается в вашей помощи, у него завелись паразиты он просит вас помочь ему. 

Но я попрошу вас вместе с гостями выбрать только один из предложенных предметов для помощи:

-   Если вам на уроке было интересно и всё понятно, то приклейте яблочко.

-   Если вам было что-то непонятно или трудно, то приклейте грибок. - Если вам было очень скучно на уроке и работа не вызвала интереса, а показалась очень тяжелой, выберите и наклейте грушу.

XII. Итог урока

-   Я рада что всем вам и нашим гостям было очень интересно на уроке.

-   А что нового вы для себя узнали на уроке? 

-   Ёжики не с пустыми руками пришли из леса, они принесли вам всем гостинцы и сейчас угостят вас грибами.

XIII. Уборка рабочего места