Урок "Ігри, спрямовані на збагачення пасивного словника словами, що позначають колір на основі порівняння предметів"

ІГРИ,  СПРЯМОВАНІ НА ЗБАГАЧЕННЯ ПАСИВНОГО СЛОВНИКА СЛОВАМИ, ЩО ПОЗНАЧАЮТЬ КОЛІР НА ОСНОВІ ПОРІВНЯННЯ ПРЕДМЕТІВ.

Підготувала: вчитель-логопед

Городнянського ясла-садка №4

Боженко Ж.А.

Мета: пояснити  значення слів такий, така; форму­вати уміння порівнювати предмети за кольором; роз­вивати дрібну моторику пальців рук.

Дидактичний матеріал: мозаїка червоного та зе­леного кольору, поле для викладання мозаїки.

Хід гри. Малюку пропонують мозаїку червоного та синього кольору. Дорослий показує дитині мозаїку червоного кольору, каже, що це грибочок, і закріплює її на полі для викладання.

Дорослий. Знайди такий самий грибок. (Дитина знаходить таку саму мозаїку і закріплює її.)

Дорослий (показує два пальці). Два грибочки.

Дитина повторює рухи, показуючи два пальці (якщо вона не може повторити цього руху, — їй допо­магає дорослий).

Дорослий. Це червоні грибочки. Знайди ще такий самий грибочок.

Мета: пояснити значення слів такий, така; форму­вати уміння порівнювати предмети за кольором; роз­вивати дрібну моторику пальців.рук.

Дидактичний матеріал: мозаїка червоного та зе­леного кольору, поле для викладання мозаїки.

Хід гри. Попередньо дорослий викладає з мозаї­ки контур дерева і каже, що це яблунька.

Дорослий. На яблуньці ось таке яблучко (закріп­лює червону мозаїку). Це червоне яблуко. Знайди таке саме. (Дитина знаходить І закріплює червону мозаїку у межах контуру крони.)