Урок – КВК «Південна Америка» в 7 класі

Урок – КВК

«Південна Америка» в 7 класі

Тема уроку: підсумковий урок по темі «Південна Америка»

Мета уроку: повторити і узагальнити матеріал з питань географічного положення , рельєфу,            клімату , природних зон та населення Південної Америки. Удосконалювати навички роботи із картою атласом.

Обладнання: фізична і політична карта Південної Америки, атласи,кросворд «Мешканці Південної Америки».

Тип уроку: урок – КВК.

Хід уроку

І конкурс – розминка.

1 Хто і коли відкрив Південну Америку?

2. Якими океанами омивається Південна Америка?

ІІ конкурс – знавців.

1. Декілька століть назад п’ять кораблів під командуванням відважного португальського мореплавця відправились в першу кругосвітню подорож. Плавання було надзвичайно трудним. Все було: сильні шторми, тропічна спека, голод, хвороби. Назад в Іспанію повертався тільки один корабель. А із екіпажу 265 чол. повернулись тільки 18 моряків. Коли було це плавання? Хто керував експедицією?

2. Назвіть ім’я мореплавця,який відкрив частину світу в західній  півкулі, але до кінця своїх днів він був впевнений в тому, що досяг західним шляхом берегів Азії.

3. Чиїм іменем  названа  Америка і чому?

4. Кого ви знаєте із дослідників Південної Америки?

ІІІ конкурс – «Вгадай природну зону»

1. Росте дерево, що за свою деревину дістало назву «Зламай сокиру». Як воно називається? В якій природній зоні росте?

2. Ростуть вічнозелені, різноманітні за видом складом багатоярусні ліси, що цвітуть і плодоносять протягом року?

3. Росте дерево, із соку якого дістають каучук? Яка його назва?

4. Ростуть галерейні ліси?

5. Водяться невеликі свині – пекарі, броненосці, пуми?

6. Росте велетенське латаття вікторія – регія?

7. Ростуть високі злаки  й бобові рослини і лиш подекуди пальми?

8. Ростуть ковила, пампасова трава?

ІV конкурс – мандрівників.

 (Учні зачитують уявні подорожі по Південній Америці, які вони підготували вдома).

V конкурс – капітанів.

Капітани задають один одному по 3 запитання.

VІ конкурс – «Знайди помилки в тексті» (полки – слова виписати в зошит).

Судячи з цього ми опинилися на узбережжі Південної Америки. Наші кораблі, зроблені із велетенського дерева  евкаліпта, були розбиті. Ми вирішили відправитись в глибину  материка у пошуках їжі, води. Місцевість являла собою савану, яка кишіла тваринами. Вдалині виднілось стадо дрібних оленів, подекуди пробігали броненосці , дикі свині пекарі, миготіли довгі шиї жираф. Одного разу нам перекрили шлях декілька карликових бегемотів. Із  рослинності зустрічались деревовидні кактуси, пальми, велетенські акації , які дивували нас своїми розмірами. Ми досягли притоки Оріноко. Місцеві жителі бербери допомогли нам переправитись через річку.

VIІ конкурс – відгадай кросворд.

 (На дощці вивішую два кросворди одинакові. Учасники повинні вписати назви держав у клітинки).

VIII конкурс – картографія.

 (По 10 географічних об’єктів команді по карті).

IX Підведення підсумків. Виставлення оцінок.