Урок літератури рідного краю. Дмитро Павличко. "Золоторогий олень"

5 клас

Тема: Урок літератури рідного краю. «Золоторогий олень».

Мета: : Ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом Д. Павличка, його творами; удосконалювати навички правильного і виразного читання; розвивати уміння формувати  образне мислення; виховувати спостережливість, доброзичливість; прищепити в душах дітей ще одну краплину любові до рідного краю, почуття гордості за своїх земляків.

Обладнання: портрет Д.Павличка, виставка книжок «Дядько дощ», «Де найкраще місце на землі?», «Обруч», «Золоторогий олень», картки з тестовими завданнями; буктрейлер до казки, плакат до уроку; мультфільм «Золоторогий олень».

Епіграф до уроку:

Дорожче всіх титулів добре серце.

(Альфред Теннісон)

Хід уроку

Хід  уроку:

І. Організація класу.

Емоційна хвилинка:

        - Доброго ранку, доброго дня,

     бажаю здоров’я всім вам я.

     А ще бажаю бути уважними,

     щоб сьогодні  на уроці

вам було все зрозуміло і цікаво.

ІІ. Мовна розминка.

1. Робота зі скоромовкою.

Оленя одне блукало,

Оленя когось шукало.

2. Гра «Добери риму».

- Швидко слово називай, йому риму добирай.

світає  (літає)                    хатина (дитина)

сонце (віконце)                  ранок  (вінок).

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

Гра «Так-ні»

1.Автором літературної казки є народ. (Ні)

2. Літературна казка – це фантастичний, чарівний твір, написаний автором. (Так)

3. Літературні казки написані лише прозовою мовою. (Ні)

4.Літературні казки почали складати два століття тому.(Так)

5.Літературна казка має кілька варіантів. (Ні)

ІV. Повідомлення теми і завдань уроку.

•     Сьогодні на уроці ви ознайомитеся з життєвим і творчим шляхом відомого українського поета Дмитра Васильовича Павличка, з його книгами та літературною казкою «Золоторогий олень».
• Перегляд буктрелеру

https://www.youtube.com/watch?v=FmXY08SLkWY

• Обговорення

V. Ознайомлення з творчим і життєвим шляхом Д.Павличка.

1. Розповідь учителя.

       Народився Дмитро Васильович Павличко на Івано - Франківщині у бідній сім’ї. Його батьки працювали дуже багато, щоб  прогодувати семеро дітей. Батько, Василь Миколайович, був освіченою людиною, працелюбним та енергійним чоловіком. Мама, Параска Юр’ївна, навчила поета розмовляти, а книжка  навчила думати.(Розгляд виставки книжок «Золоторогий олень», «Дядько, дощ», «Де найкраще місце на землі?».).

2. Робота з презентацією.

3.Робота з пошуковими роботами учнів.

VІ. Фізкультхвилинка

Руки за голову ставимо сміло

І повертаємось вправо і вліво.

Зробимо чітко, діти, цю вправу,

Двічі наліво, двічі направо –

Будемо мати гарну поставу.

V. Робота над змістом казки.

1. Виразне читання уривків казки.

https://skarbnu4ka.com/zolotorogyj-olen/

2. Словникова робота

Тур – первісний дикий бик.

Гуцули – етнографічна група українців, що живуть у Карпатах.

Ґражда – садиба, комплекс житлового будинку у гуцулів.

Фрілка – український народний духовий інструмент, традиційна українська флейта.

Глей - пластична глина (здебільшого гончарна) сизого, червоного та ін. кольорів.

Грунь – діалектна назва вершини гори.

Слово вчителя

"Золоторогий олень" написана в дусі карпатських народних казок. Ідея благородства і сміливості, що здатні здолати скнарість, підлість і зраду, пронизує цей твір. В ній багато надзвичайно точних психологічних характеристик, колоритних описів. Моральна основа "Золоторогого оленя" спирається на принципи народної етики, в яких єдність людини і природи виступає передумовою людського життя й поведінки, виміром людини. Мудра повчальність розказаної автором історії корисна не тільки для дітей, яким безпосередньо адресована, а й для дорослих, особливо в наш час, коли часто в поведінці людей переважає споживацьке ставлення до природи, коли прагнення здобути "золоті роги" оленя веде за собою невиправдане знищення тваринного і рослинного світу, і ой як потрібна безкорисливість Василька, його дружба з оленем для збереження краси і самої ж людини від духовного очерствіння. У цьому зв'язку "Золоторогого оленя" треба відносити до серйозних творів поета, до його високих ідейно-естетичних здобутків. Якщо порівнювати поему Д. Павличка з "маленькою поемою" Б. Олійника "Крило", сповненою внутрішнього драматизму (перебите крило птаха обернулося повислою рукою хлопчини), то поема "Золоторогий олень" сповнена світлого оптимізму, вирішена в дусі фольклорної традиції, перемоги добра над злом. Водночас у творах обох поетів порушуються надзвичайно актуальні й болючі проблеми захисту природи, бо ж від того, які моральні принципи в ставленні до навколишнього оточення будуть прищеплені молодому поколінню, буде залежати майбутнє Землі.

Запитання до казки

1. Де відбуваються події, описані в казці?
2. Що сталося з батьками Василька?
3. На якому музичному інструменті любив грати Василько?
4. Чим займався Василько після смерті батьків?
5. За яких обставин познайомився хлопець із оленем?
6. Чому сарна вирішила покинути оленя?
7. Чим займався Золоторогий олень з Васильком?
8. Як Хлопець замаскував роги другові?
9. Як проводили разом час друзі?
10.  Чому довелося розлучитися хлопцеві з оленем?
11.  Як жилося оленеві серед зими без Василька?
12.  Яким чином Золоторогий олень врятував себе від голодної смерті?
13.  Де заховав скарб чоловік?
14.  Яким способом король дізнався про золото?
15.  Як жилося Золоторогому оленеві в короля?
16.  Який указ прийшов у село від короля?
17.  Яке покарання обіцяв король за завдану шкоду оленеві?
18.  Скільки часу йшов до замку Василько?
19. Як хлопець потрапив до палацу короля?
20.  Чим погодився заплатити Василько за те, що побачить друга?
21.  Що порадив хлопець оленеві, щоб той врятувався?
22.  Чому ніхто не оборонявся від оленя?
23.  Як жилося друзям після визволення оленя?
24.  Де тепер Золоторогий олень?

VI. Робота над постером

VII.  Перегляд мультфільму.

https://www.youtube.com/watch?v=-jEUM3HIyjU

VIII. Прийом «Уявне видалення»

Подумайте, як розвивались би події у казці, якби не було короля?

VІ. Підсумок уроку.

«Мікрофон»

1. З творчістю якого письменника ми познайомилися на уроці?
2. Чого вчить нас казка?
3. Що найбільше сподобалось вам на уроці?

Домашнє завдання

Намалювати малюнок до казки.