Урок математики "Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд. Складання і розв’язування задач за коротким записом. Периметр прямокутника "

Дата                                      Урок                            Математика                   3 кл.

Тема. Письмове додавання трицифрових чисел з переходом через розряд. Складання і розв’язування задач за коротким записом. Периметр прямокутника (№№ 658-666).

Мета. ознайомити учнів з прийомом письмового додавання трицифрових чисел з переходом через розряд; закріпити вміння знаходити периметр прямокутника; формувати навички письмового додавання і віднімання трицифрових чисел; розвивати увагу, мислення; виховувати інтерес до предмета.

Обладнання. Відео; картки ; схеми  задач.

Тип уроку. Комбінований.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1.     Перевірка домашнього завдання
—  Прочитайте розв'язання задачі 657.
—  Зачитайте відповіді прикладів на дві дії.
2.     Математичний диктант
—  Запишіть вирази, знайдіть їх значення.
•   На скільки сума чисел 600 і 100 більше різниці цих самих чисел?
•   Від суми чисел 500 і 400 відніміть 700.
•   До числа 150 додайте різницю чисел 250 і 50.
•   Від різниці чисел 770 і 70 відніміть 200.
Відповіді:
(600 + 100) - (600 - 100) = 200                  150 + (250 - 50) = 350                                

 (500 + 400) - 700 = 200                             ( 770 - 70) - 200 = 500
3.     Робота за картками індивідуального контролю( на вибір математика самостійно чи математика з другом)

4.Зорова гімнастика.

ІІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

—  Сьогодні на уроці ми будемо вчитися письмово додавати трицифрові числа з переходом через розряд; складати і розв'язувати задачі за коротким записом; обчислювати периметр прямокутника.

ІV. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

V. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Підготовча робота
7 + 8                     6 + 7                     12-5                   14-8
70 + 80                 60 + 70                 120-50                140-80
2.     Пояснення нового матеріалу . Відео +(с 102, завдання 659)
—  Розгляньте запис у підручнику. 
 368
+225
 598
Під час обчислення прикладів такого виду міркуйте так:
—  До 8 од. додати 5 од., буде 13 од. 13 одиниць — це 1 дес. і 3 од. Цифру З запишемо під одиницями, а один десяток додамо до десятків. 6 дес. додати 2 дес, буде 8 дес. та ще 1 дес, буде 9 дес Цифру 9 запишемо під десятками.
Тепер додаємо сотні: 3 сотні додати 2 сотні буде 5 сотень. Запишемо цифру 5 під сотнями. Одержимо суму 593.
3.     Первинне закріплення нового матеріалу (с 102, завдання 660)
—  Знайдіть суми, записуючи числа стовпчиком.
4.     Творча робота
—  Складіть задачі різних видів за виразом: 325 + 413.
5.Фізкультхвилинка.

VІ.РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1.  Складання задачі за коротким записом (с. 102, завдання 661) або відео
-  Складіть за коротким записом задачу.
-  Що потрібно дізнатися, щоб відповісти на питання задачі? (Скільки було гумок) Скільки дій у задачі? (Дві)
-  Розв'яжіть задачу самостійно, склавши до неї вираз.

320 + 245 - 300 = 265 (гум.)
Відповідь: 265 гумок.
2.     Робота над задачею на рух (с 102, завдання 662)
-  Розгляньте короткий запис задачі.

—  Повторіть умову задачі за коротким записом.
—  Скільки кілометрів до зустрічі пройшов перший потяг? (246 км)
—  Чи можемо ми дізнатися, скільки пройшов другий потяг? (Так. 246 — 20)
—  Що запитується в задачі? (Яка відстань між містами?) Розв'язання
1) 246 — 20 = 226 (км) — пройшов другий потяг.
2) 246 + 226 = 472 (км)
Відповідь: 472 км відстань між містами.
3.     Робота з геометричним матеріалом (с. 103,завдання 663)
—  Що означає знайти периметр прямокутника?
Р = (З • 2 + 4 • 2) = 14 (см)                      Р = (1 • 2 + 4 • 2) = 10 (см)
4.     Завдання з логічним навантаженням (с. 103, завдання 664)
Відповідь. Він зможе купити лише 4 збірки, використавши при цьому 5 варіантів:

1)Т. Шевченко, І. Франко, Леся Українка, В. Стус;

2) Т. Шевченко, І. Франко, Леся Українка, Ліна Костенко;

3)Т. Шевченко, І. Франко, В. Стус, Ліна Костенко;
4) Т. Шевченко, Леся Українка, В. Стус, Ліна Костенко;
5) Леся Українка, І. Франко, В. Стус, Ліна Костенко.

VІІ. ПІДСУМОК УРОКУ

VІІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С.103,  №№ 665, 666