Урок : " Мої емоції з героями "Головоломки"

Тема : Урок англ.языка с персонажами м/ф «Головоломка»/ «Inside out»

Цели урока:

Практические:

- работа над лексикой по теме «Эмоции»;

- совершенствование произносительных навыков;

- совершенствование навыков аудирования, чтения, письма и говорения.

Развивающие:

- развитие компенсаторных умений, речемыслительных навыков, мышления, внимания, кратковременной и долговременной памяти.

Образовательные:

- знакомство учащихся эмоциями, умения их выражать.

Воспитательные:

- воспитание умения правильно выражать свои эмоции.

- воспитания умения слушать говорящего.

Ход урока.

I. Приветствие. Организационный момент.

– Good morning, pupils!

– Good morning, teacher.

– I’m glad to see you.

– We are glad to see you too.

– How are you?

– We are fine, thank you.

– Sit down.

                    Look at me, listen and say, what is the topic of our lesson?

( Слушание песни «If  you happy…»)

II. Фонетическая зарядка.

[m]

Mice, mice, mice,

Mice wear ties,

Mice like ties,

Ties are nice.

III. Введение лексических единиц.

- Repeat after me.

- Repeat together with me.

 - Repeat one by one.

- Game * Touch* (притронуться к карточке, которую называет учитель).

- Game *What is missing ?*

- Game *Put the words in the right column.* (в две колонки распределить слова : позитивные и негативные эмоции ).

IV. Речевая разминка.

Ведение конструкций :

- I am afraid of … .

- I am scared … .

- I am happy.

- I am sad.

V.Аудирование

(Смотрим отрывок мультфильма на англ.)

1. Соединяем слова с картинками.

 A lucky dog — счастливчик, везунчик

An off day — нелучший/неудачный день

Yucky /ˈjʌki/ — мерзкий, отвратительный

 Kiddo — малыш; друг, чувак

Good going! — Молодец!, Здорово!, Поздравляю!

Физкультминутка.

VI. Подведение итогов.

- Нарисовать эмоции.

Thank you for the lesson. You were active and worked very well. (подсчитываем очки)

Do you like our lesson?

What did we do at the lesson?