Урок музичного мистецтва 4 клас

Мета:

• Формувати у дітей найважливіші навички співу;

• Спонукати учнів до активної музичної діяльності;  Сприяти розвитку глибокого сприйняття музики. Обладнання: схема тактування, портрети Я. Степового та Л. Ревуцького.

Хід уроку:

І. Організація класу.

• Пісня – розспівка «Добрий день» - «Сходинки»

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

1. Наспівування пісні.

• Наспівайте пісню «Наш край», продемонструйте свої танцювальні рухи до неї.

  1. Самооцінка роботи.

• Як ти оцінюєш свій спів?

• Чи відповідають твої танцювальні рухи мелодії твору?

3. Підсумок перевірки.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

• Що ви любили слухати малесенькими, коли засинали? (пісню, казку)

• А як ми назвемо таку пісню? (колисковою).

IV. Повідомлення теми й мети уроку.

- Отож, колискова пісня запрошує нас у своє царство. V. Робота над темою.

1. Читання вірша М.Сингаївського «Найперша пісня»

- Про яку пісню йдеться у вірші?

• Що таке колискова?

• Якою ви уявляєте собі музику до цього твору?

• Доведи, що колискова є найпершою піснею у житті людини.

2. Гра «Композитор».

• Уявіть, що ви – композитор.

• Опишіть музику, яку ви складете до вірша М.Сингаївського «Колискова».

• Спробуйте наспівати її.

3. Робота із словничком.

• Запишіть у словничок визначення та тлумачення колискової пісні.

3. Слухання колискових без слів.

   • Розповідь вчителя.

     • Погляньте на портрети Якова Степановича Степового та Лева Миколайовича Ревуцького. В їхній творчості особливе місце посідають колискові пісні.

• Слухання творів.

  • Послухайте твори цих композиторів.

• Бесіда.

  • Порівняйте п’єси за схемою: мелодія – темпрегістр – музична форма.

3. Фізкультхвилинка.

4. Інсценізація української народної пісні «Ой ходить сон».

   • Слухання пісні.

   • Обговорення почутого.

     • Чи можна назвати цю пісню колисковою?

     • Які головні дійові особи твору?

   • Тактування пісні.

     • Спробуймо протактувати пісню на три четверті за поданою схемою.

   • Хорове виконання твору.

   • Вокальний спів.

3. Спів каноном.

   • Читання казки.

   • Розучування поспівки.

   • Спів каноном.

3. Робота з словничком.

Запис слова та його тлумачення: вокаліз – твір для голосу без тексту, що виконується на голосний звук.

3. Інструментальний супровід до «Колискової школі».

• Складіть супровід до вступу, використовуючи музичний інструмент на ваш вибір.

3. Нотна грамота.

6. Домашнє завдання.

   • Спробуйте заспівати з мамою (сестричкою) українську колискову.

6. Підсумок уроку.

   • То який найдавніший жанр народної пісенної творчості?