Урок музичного мистецтва. Тема. Царство Бальних Танців

Дата 22.02.17

Музичне мистецтво

3-А клас

Тема. Царство Бальних Танців

Мета: розширити і поглибити знання школярів про танцювальну музику; збагатити уявлення третьокласників про  бальні танці; познайомити з тридольним  метром; познайомити з творчістю Фридерика Шопена; розвивати предметні  компетентності школярів, почуття ритму; виховувати музично  -  естетичний смак, виконавську і слухацьку культуру.

 Обладнання: музичний інструмент, програвач, мультимедійна дошка, відео до музичних творів та пісень, портрет М. Мусоргського.

Вид уроку: урок сприйняття.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Вхід до класу під музику: українська народна пісня «Гарний танець гопачок».

ІІ. Музичне привітання.

ІІІ. Організація учнів до урок:

Починається урок, працюватимем старанно,

Щоб почути у кінці, що у нашім 3 класі,

Діти просто молодці!

 ІV. Оголошення теми уроку.

-Сьогодні на уроці ми продовжимо розмовляти на тему танців. Але сьогодні ми не будемо говорити про наші народні танці, чи про танці інших народів, а поговоримо детальніше про бальні танці.

V. Вивчення нового матеріалу

-Погляньте на малюнок що ви бачите?

-Чи чули ви щось про ці танці?

- Нáзви яких танців вам відомі?

- Чому ці танці називають бальними?

 

Розповідь.

       Бальні танці – це танці, які виконують на танцювальних вечорах (балах).

      Вони виконуються у парі. Багато з них мають народне походження: полонез, мазурка, вальс, менует, полька та інші.

Менует (фр. – малий, дрібний) – старовинний французький танець у тридольному розмірі, який виконують парами маленькими кроками, плавно та граціозно.

Він виник як народний танець, поступово  ставши улюбленим бальним танцем в замках і палацах ХVІІ ст.

Слухання мелодії.

Вальс (з фр. та нім. – кружляти) – найпопулярніший бальний танець у тридольному розмірі.

Пари, що танцюють вальс, весь час кружляють. Вальс виник понад 300 років тому на основі народних танців Австрії, Чехії, Німеччини, згодом перетворившись на витончений і граціозний бальний танець.

Слухання мелодії.

- Чим схожі ці танці?

(обидва створені у тридольному розмірі)

Чому їх називають бальними?

 (їх виконують на балах)

- Спробуйте відтворити рухи до цих танців.

Музичний словничок.

Розмір                       - це тридольний розмір, найбільш поширений при

 

створенні вальсу  та менуету.

Гра “Кмітливі диригенти”

Звучать музичні уривки у дводольному і тридольному розмірі.

Впізнайте серед запропонованих мелодій тридольний метр і тактуйте під музику.

Розспівування.

-Діти, давайте приготуємось до співання і виконаємо поспівочку.

VI. Розучування пісні.

Послухаємо і розучимо польську народну пісню “Зозуля”

а) вступне слово.

-Діти, а ви знаєте хто така зозуля?

б) художній показ.

 Про що йдеться в цій пісні?

в)розучування пісні

Розучування музичними фразами першого куплету: вивчення слів, нагадування мелодії вчителем, виконання класом (вчитель слідкує за співочою поставою, чистотою інтонування, виразною дикцією).

-Повторимо слова першої фрази.

-Тепер співаємо разом.

Аналогічно вивчається наступні фрази, після чого виконується цілий куплет.

г) Художнє виконання пісні.

VІІ. Слухання музики.

Вступне слово.

Мазурка  (від назви польської області  Мазовії) –  веселий, рухливий танець у тридольному розмірі, який виконують парами.

В мазурці немає певних фігур, тому танцюристи  вигадують рухи у ході танцю. Згодом народна мазурка стала блискучим, шляхетним і популярним бальним танцем.

Польський композитор Фридерик Шопен жив далеко від Батьківщини і дуже сумував за Польщею. Свою любов до рідного краю він передав у музиці, де звучать мотиви польських народних танців: мазурки, полонезу.

Полонез  (з французької - польський) –  один з найдавніших танців. Це урочистий танець – хода на три долі.

         У давнину народний полонез виконували лише чоловіки.  З часом  він став популярним парним танцем на балах.

Послухаєм “Полонез” ля мажор Фридерика Шопена.

Аналіз прослуханої музики

Який характер має музика “Полонезу”?

    (урочистий, величний, блискучий)

Що намалювала ця музика у вашій уяві?

(святковий бал)

 -  Спробуйте передати характер музики танцю оплесками або рухами.

 

VІІІ. Підсумок уроку

Про який музичний метр  ви дізнались на уроці?

(тридольний)

Які бальні танці створені у тридольному метрі?

(менует, вальс, мазурка, полонез)

Який польський композитор є автором неперевершеної музики “Полонезу                                 ля мажор”?
(Фридерик Шопен)

 

 

Підпис