Урок на тему "Паралельні прямі"

Геометрія 7 клас

Тема.  Паралельні прямі.

Мета .

- Сформувати поняття паралельних прямих, виконувати зображення цих прямих за допомогою лінійки і косинця, розрізняти на малюнку паралельні прямі.

- Розвивати мислення, математичну мову.

-  Виховувати інтерес до математики, вміння самостійно працювати.

-  Слідкувати за вимовою учнів, виправляти недоліки у вимові.

Очікувані результати.  Учні повинні відтворювати названі вище означення; знаходити на малюнку та будувати, використовуючи креслярське приладдя, паралельні прямі.

Обладнання. Презентація для супроводу уроку ,  підручник, креслярські інструменти.

Тип уроку. Засвоєння  знань , умінь та навичок.

                                       Хід уроку

І. Організаційний момент.

II . Актуалізація опорних знань, вмінь.

1) Виконання домашніх завдань перевірити, зібравши зошити.

2) Опитування:

- Які прямі називаються перпендикулярними?

- Скільки кутів утворюється при перетині двох прямих?

III.  Формування нових знань , вмінь .

1) Означення паралельних прямих.

Запам’ятай !  Знак паралельні

а b . Читають пряма а паралельна b .

2)  Означення паралельних відрізків і  променів.

3) Паралельні прямі  проводять за допомогою  лінійки і косинця.

Можна так.

Або так.

IV. Фізкультхвилинка для очей.

V. Застосування набутих знань , умінь .

1) Усно.

Задача 1 . Які прямі на малюнку паралельні?

Задача 2. Виберіть малюнок ,  на якому прямі паралельні.

2)  Письмово.

Задача . За допомогою косинця і  лінійки проведіть паралельні прямі. Назвіть їх та запишіть  за допомогою знака.

№143 .

VI. Підбиття підсумків уроку .

Прийом «Я - дослідник»

На уроці я дослідив… з’ясував… дізнався…не знав, тепер знаю…

VII. Домашнє завдання.

Опрацювати §5. Виконати вправи  № 136, 142.