Урок на тему "Подорожування"

                                      Подорожування

   Цілі: навчити учнів виявляти переваги і недоліки подорожей різними видами транспорту; вчити висловлювати свою думку; формувати навички вживання нових лексичних одиниць; повторити види транспорту; удосконалювати навички усного мовлення, аудіювання й читання; розвивати мовну здогадку; виховувати інтерес до іноземної мови, подорожування.

PROCEDURE

1. Warm-up

Read the poem  and then learn it.

We go by car

And we go by train.

We go by boat

And we go by plane.

We go by land,

And see and air.

We go, go, go

From here to there.

2. Listening

Listen to your classmates’ compositions about their parties (home­work) and ask questions for more information.

3. Reading and speaking

Work in pairs.

Do Ex. 3, p. 76.

Do Ex. 4, p. 77.

Complete the sentences.

1) Alex loves ___.

2) He visits different places on____ and for ___.

3) When he travels on business, he goes ___.

4) When he travels for pleasure, he goes ___.

5) It isn’t pleasant for him enough to travel ___.

4. Grammаr

 Translate  the  words  into  English:  зручний,  швидкий,  дорогий,  небезпечний,  цікавий,  повільний,  легкий,  приємний,  дешевий.  Make  up  sentences  with  these  words.

Example:  Travelling  by  bus  is  comfortable.

Make  up  the  degrees  of  comparison  of  these  adjectives  (  fast – faster – the  fastest  ).  Make  up  sentences.

Example:  Travelling  by  ship  is  faster  than  by  boat.

               Travelling  by  plane  is  the  most  dangerous  way  of  travelling.

5. Summary

What  did  we  do  today?  What  was  the  most  interesting  task?  What  was  the  most  difficult?  Your  marks  are …

The  lesson  is  over.  Good-bye.

6. Homework

Make up and write down 10 questions about travelling.