Урок на тему : " Уживання апострофа"

  Апостроф пишемо          Апостроф не  пишемо

1.                   Після губних приголосних

 Б,П,В,М,Ф   (Мавпа Буф)  : тім'я, б'ю, 1.  Якщо  перед губним є інший ^п'ять. приголосний  (крім р), який

2.                   Після префіксів та першої частини належить до кореня: дзвякнути, складних слів, що закінчуються на твердий   духмяний, мавпячий, тьмяний

приголосний: без'язикий, від'їзд, з'єднаний,

з'їхати,

3.                   Після твердого р (в кінці складу) бур'ян, міжгір'я.

4.                   Після К у слові Лук’ян та в споріднених словах :Лук’янівка,

Лук’янчук…

  АЛЕ! верб'я, торф'яний, черв'як.

2.                         Якщо я, ю,є, позначають 1 звук [а][у][е]   рясно, пюпітр, бюро, рюмсати, кювет, рюкзак.

3.                         Перед ЙО : серйозний, підйом,

курйозний,  мільйон

Прочитайте текст. Визначте тему та головну думку  оповідання .

Запропонуйте свій варіант заголовка.  Визначте стиль мовлення.

Свою думку доведіть.

Без соловейка

              В одному селі дитячий садок був у маленькій хатці. У кімнатах стояли зручні для дітей столики й ліжка. Було багато іграшок: ляльок, вершників на конях,   [м й а ч і в ] .           Та дітей дуже приваблював соловейко. Він жив у вишняку біля хати.  Коли дітки приходили у садочок, вони ставали біля відчиненого вікна й слухали [ с о л о в й і н и й] спів.

 Це були найщасливіші хвилини.

        Та ось збудували великий цегляний будинок для дитячого садка.  [П і д й і х а л и] дві автомашини. На одну поклали всі речі: столи, ліжка, шафи, іграшки.  А на другу сіли діти.            У новому будинку було світло й просторо. Та ось прийшли дітки в садочок, відчинили вікно, щоб послухати соловейкову пісню.  А соловейка немає. У просторих, світлих кімнатах стало сумно.

Спишіть текст, передаючи транскрипцію буквеним записом. Вкажіть кількість букв і звуків виділених слів. Чому ці слова пишемо без апострофа?

Без соловейка

              В одному селі дитячий садок був у маленькій хатці. У кімнатах стояли зручні для дітей столики й ліжка. Було багато іграшок: ляльок, вершників на конях,   [м й а ч і в ] .           Та дітей дуже приваблював соловейко. Він жив у вишняку біля хати.  Коли дітки приходили у садочок, вони ставали біля відчиненого вікна й слухали[ с о л о в й і н и й] спів.

 Це були найщасливіші хвилини.

        Та ось збудували великий цегляний будинок для дитячого садка.  [П і д й і х а л и] дві автомашини. На одну поклали всі речі: столи, ліжка, шафи, іграшки.  А на другу сіли діти.            У новому будинку було світло й просторо. Та ось прийшли дітки в садочок, відчинили вікно, щоб послухати соловейкову пісню.  А соловейка немає. У просторих, світлих кімнатах стало сумно.