Урок " Називні або номінативні речення"

Про матеріал

Повторити знання учнів про односкладні речення з головним членом присудком; ознайомити з особливостями односкладних речень з головним членом підметом; вчити відрізняти види односкладних речень один від одного; розвивати зв'язне мовлення, уяву, мислення, пам'ять; вчити самостійно робити висновки, формулювати питання з вивченої теми, завдання, які необхідно вирішити на уроці; виховувати любов до слова, до прекрасного; прищеплювати інтерес до вивчення рідної мови.

Перегляд файлу

Тема. Називні речення.

Мета: повторити знання учнів про односкладні речення з головним

членом присудком; ознайомити з особливостями

односкладних речень з головним членом підметом; вчити

відрізняти види односкладних речень один від одного;

розвивати зв'язне мовлення, уяву, мислення, пам'ять; вчити

самостійно робити висновки, формулювати питання з вивченої

теми, завдання, які необхідно вирішити на уроці; виховувати

любов до слова, до прекрасного; прищеплювати інтерес до

вивчення рідної мови.

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок.

Обладнання: підручник, презентація до уроку.

Хід уроку

I. Організаційний момент.

Нумо, діти, підведіться!

Всі приємно посміхніться.

Продзвенів уже дзвінок,

Починаємо урок!

Створення емоційно-позитивного фону.

II. Оголошення теми, мети , завдань уроку.

У Синтаксис, як до дверей,

Є ключики малі.

Їх легко кожний підбере,

Якщо йому не лінь.

Ти, друже, мусиш знати,

Ключики придбати –

Знання про види речень

III. Мотивація навчальної діяльності.

А к т у а л і з а ц і я о п о р н и х з н а н ь у ч н і в

Завітав сьогодні в клас

На урок знову до нас

Кубик, діти, непростий,

Кубик, діти, чарівний.

Він доріжку прокладає,

Знання ваші перевіряє.

IV.Поглиблення, систематизація, узагальнення знань

З чого складається граматична основа речення?
Які бувають речення за будовою?
Яке речення називається двоскладним?
Чи існують речення з одним головним членом? (підметом або присудком)

ПРИГАДАЙМО!!!
Дієслівні односкладні речення

Класна робота

Тема. Називні речення $C:\Users\Ната\Desktop\Безымянный.png$

Називні речення – це односкладні речення з головним членом-підметом, який стверджує наявність, існування предметів або явищ.
Весна. Теплінь. Садок вишневий.

Називні речення відрізняються від інших речень тим, що:

роль головного члена в них виконує іменник або інша субстантивована частина мови в Н.в.
застосовуються у всіх стилях мовлення;
можуть переривати оповідь, щоб уповільнити її,

зупинитися на окремих деталях, звернути увагу на

довкілля;

бувають поширеними і непоширеними.
не бувають питальними;

відсутні засоби вираження часу і способу;

Стан природи, середовища

Наприклад: Весна.Теплінь. Гроза.

Існування предметів, речей, осіб

Наприклад: Ущелина. Вогонь. Безодня. Шляхи. Людина.

Вказівку на названий предмет чи явище

Наприклад: Ось і місток. Справді сніжна зима.

Називні речення стверджують наявність або існування предмета чи явища, названого головним членом, тому вони можуть бути лише стверджувальними і не можуть вживатися в значенні майбутнього або минулого часу.

Наприклад: Пісок. Вечірні хмари сиві. Далекі смуги вогневі (М.Рильський).

Називні речення можуть бути поширеними і непоширеними

Виконання вправ на закріплення

Запишіть послідовно спочатку номери означено-особових речень неозначено-особових узагальнено-особових речень.

Деякий час їхали мовчки. (С.Музиченко)
Від корявого дерева тепла не чекай. (Нар.тв.)
Опустіться, тихі зорі, синові під вії. (В.Симоненко)
Іду і мрію про щось. (М.Йогансен)
Три дні дали на роздуми мені. (Л.Костенко)
Тужу за вами, солов’ї Вкраїни. (М. Рильський)
Прийди весняною грозою, сипни на серце яблунь цвіт. (Р.Братунь)
Землі кланяйся низько – до хліба будеш близько. (Нар.тв)

Ключ: замініть послідовно вписані цифри відповідними буквами:   ПЕТРОНІЙ
1 – о    5 – н
2 – і    6 – т
3 – п    7 – р
4 – е    8 – й

Якщо ви правильно виконали завдання, то із записаних букв прочитайте прізвище автора вислову: “Чого б ти не навчався, ти навчаєшся для себе”

Односкладним називається речення….
Головний член означено-особового речення виражається у формі … або … особи дійсного або … способу.
Односкладні речення, в яких головний член стверджує наявність предмета чи явища називається …
Односкладні речення поділяються на два типи: …

Рукавом махнув – дерева нагнув. (Вітер)

Мене частенько просять, ждуть, а тільки покажусь – ховатися почнуть. (Дощ)

Біла скатертина увесь світ накрила. (Зима)

Вибіркове письмо

Виписати з тексту односкладні речення. Указати вид односкладних речень.

Зима. Прийшла зима зі снігом, морозом і хуртовинами. Вона принесла багато фарб і картин. У сонячний не надто морозний день встанеш на лижі і побіжиш на околицю міста, де починається ліс. Ідеш уздовж накатаної дороги і милуєшся фарбами снігу. Цвітуть сніги, цвіте і небо, безхмарне, спокійне, цвітуть стовпи диму, спущені з неба на дахи будинків.

Лівим ліктем пишемо своє ім'я, правим – прізвище, а кінчиком носа – дату свого народження.

- Пояснити орфограми, розділові знаки. Визначити типи речень.

Ранок.(Називне.) Надворі світає.(Безособове.) Починається прекрасний день. (Двоскладне). Чарівна мелодія материнської колискової.(Називне.) Слухаючи її, поринаєш у дитинство. (Означено-особове.) Материн голос згадують навіть у глибокій старості.(Неозначено-особове.)

Подані односкладні речення поширте другорядними.

Вулиці. Мороз. Небо. Дерева.

Тестова робота

Завдання. Вказати види односкладних речень, використовуючи цифрове позначення:

1 - узагальнено-особове речення,

2 - безособове речення,

3 - означено-особове речення,

4 - неозначено-особове речення.

Тест

1.Все більше заносить снігом віконце.

2. Входжу по вузенькій стежці в ліс, обсипаний сніговими пластівцями.

3. Весело каталися на санках з високою сніжної гори.

4. Снігу намело в селі майже до дахів.

5. Зимовим ранком спостерігаєш за тихим падінням сніжинок.

6. Готуй сани влітку, а воза взимку.

Ключ: 1 – 2 2 – 3 3 – 4 4 – 2 5 – 3 6 – 1

Міні-дискусія

Лист-претензія.

Шановні мої колеги – односкладні речення! Чув, що ви називали мене одинаком, егоїстом, бо, бачте, один в реченні.

Але так буває не завжди. Мене оточує прекрасне товариство: означення, додаток.

Часто зустрічаюсь зі вказівною часткою ОСЬ, інколи – з ОН.

Ось і село… Обвітрена блакить…

Тепер, я думаю, ви зрозуміли, що помилялись, недооцінювали мої можливості.

З повагою ваш колега – називне речення.

Лінгвістичне дослідження.

- Доведіть, що речення лівої колонки є односкладними називними, а правої – двоскладними.

Полуденна спека. Спека полуденна.

Широкий Дніпро. Дніпро широкий.

Прекрасні дні. Дні прекрасні.

( У лівій колонці є головний член – підмет, другорядний - означення. У правій колонці є обидва головних члени речення – підмет і присудок. Зумовлено це порядком слів у реченні.)

Мозковий штурм.

Чи будь-яке речення, у якому є лише один головний член, виражений іменником у називному відмінку, буде односкладним називним? Чому? Чи може називне речення поширюватися обставиною?

(Ні. Бо до обставини ставиться питання від присудка. Якщо в реченні є обставина, то в такому реченні пропущений присудок, а речення не односкладне, а двоскладне, неповне. Наприклад: Лебедині зграї вдалині.)