23 липня о 18:00Вебінар: STEM-освіта без гендерних стереотипів – запорука успішного майбутнього школярів

Урок: німецька мова з елементами англійської мови.Unterrichtsthema: «Handy und Internet»

Про матеріал
Unterrichtsthema: «Handy und Internet». Урок: німецька мова з елементами англійської мови. 9 клас, друга мова
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Unterrichtsthema: «Handy und Internet»

Ziele:

учні закріплять ЛО до теми, навчаться співставляти лексику в англійській та німецькій мовах та використовувати її у реченнях; навчаться творчо мислити, удосконалять  лексичні, граматичні навички, навички письма, лінгвістичну здогадку; розвинуть навички кооперативної роботи .

Мета уроку (як намір учителя)

 Сприяти розвитку в учнів уміння ввічливо висловлювати власні переконання, думки, згоду й незгоду, демонструє основи медіа грамотності, визначає достовірність інформації використовуючи для цього вивчений лексико-граматичний інвентар відповідно до чинної програми та інтегрованої змістової лінії «Громадянська відповідальність».

Очікувані результати (як досягнення учнів)

На кінець уроку учні вмітимуть ввічливо висловлювати власні переконання, що до теми уроку, закріплять лексико-граматичний матеріал

Lehrmittel: наочний та роздатковий матеріал, плакати, маркери.

 

 

                         Stundenentwurf

 

І.  Einführungsphase

L:   Guten Tag! Setzt euch!

  L: Hello, pupils. Im very glad to see you all. How are you? Today we’ll have an unusual lesson.

 L: In der letzten Stunde haben wir über mobile Endgeräte, die Massenmedien  gesprochen und heute setzen wir diese Arbeit fort.

Фонетична зарядка (налаштування учнів на сприйняття іншомовного матеріалу).

L: Spiel: « Schneeball»

II. Warming – up.

 

1.Wortschatzarbeit

 

L: 1)Wiederholung der Lexik

der Computer, der Drucker , die Tastatur , der USB-Stick , die Maus , der Bildschirm , der Monitor, das Laufwerk, die Datei, der Laptop, das Tablet, anschließen, speichern.

 

2. Wie heißen die Wörter. Löse die Anagramme und schreibe die Wörter. Höre dann die Lösung.

 

1 das GEDENÄTR – Endgerät

2 der PUTECOMR -  Computer

3 das BLETTA – Tablet

4 der CKERURD – Drucker

5 das HOSMARNETR – Smartphone

6 der HIMIBLDSRC - Bildschirm

 

L:  Wiederholung der Lexik

Ukrainisch

Deutsch

Englisch

Комп’ютер

Computer

computer

Використовувати

benutzen

use

Е – Мейл

E - Mail

E - Mail

Грати

spielen

play

Телефон

Telefon

telephone

Смартфон

smartphone

smartphone

Телебачення

Fernseher

television

Блог

Blog

blog

Веб-сайт

Website

website

Радіо

Radio

radio

Інтернет

Internet

internet

Камера

Fotokamera

camera

 

 

 

 

 

3) L: -Als Einführung in das Thema schlage ich vor, die Lexik, die ihr schon gelernt habt, zu wiederholen. Die  Aufgabe heißt „Kreuzworträtsel“.

 

Massmedien

 

3B

 

11W

E

B

S

I

T

E

 

 

 

7F

 

4S

N

 

5T

 

1C

O

M

P

U

T

E

12R

 

 

 

 

T

 

I

T

 

L

A

10B

L

O

G

E

Z

E

D

 

9F

 

 

K

 

L

E

F

I

E

 

A

E

N

O

O

R

M

N

 

6I

N

T

E

R

N

E

T

E

 

E

 

 

S

 

8S

M

A

R

T

P

H

O

N

E

E

 

A

 

H

 

2E

-

M

A

I

L

E

 

 

N

 

 

По горизонталі:

1 – ком*ютер, 

2 – емейл,

6 – Інтернет,

8 – смартфон,

10 – блог, 

11 – веб-сайт.

 

По вертикалі:

3 – використовувати, 4 – грати,

5 – телефон,

7 – камера,

9 – телебачення,

12 - радіо

 

 

 

 

Мassmedien

 

3

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

4

 

 

5

 

 

1

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

L:  Findet und markiere 15 Wörter zum Thema.

 

C

O

M

P

U

T

E

R

L

P

U

D

R

U

C

K

E

R

A

R

R

M

O

N

I

T

O

R

F

O

S

L

D

E

I

T

E

I

W

Z

O

A

T

A

B

L

E

T

E

E

R

P

Q

R

O

U

T

E

R

S

M

T

P

O

S

T

E

N

K

S

A

O

S

K

Z

P

E

Q

Ö

O

U

P

T

A

S

T

A

T

U

R

S

I

N

T

E

R

N

E

T

Q

 Комп’ютер, принтер, процесор, монітор,

курсор, мишка, клавіатура, інтернет,

постити, роутер,  скайп, комп’ютерний файл, ноутбук, планшет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Englishlehrerіn: Fill in the blanks to find out the main types of Internet pages.

 

 *room *   *  website * *  network * * search * * blog *

 

 1.  Website – a web page where you can find information about something, especially a particular organization.

2. Chat  ___________ - a web page where people can communicate with each other.

3. ________________ - a web page containing information about someone’s interests , to which new information is added regularly.

4. Social ___________ - a web page where people put information about themselves and can send messages to other people.

5. ______________  engine – a web page that indexes material on the Internet for fast search.

 

1.  Website – a web page where you can find information about something, especially a particular organization.

 

2. Chat  room - a web page where people can communicate with each other.

 

3. Blog - a web page containing information about someone’s interests , to which new information is added regularly.

 

4. Social network - a web page where people put information about themselves and can send messages to other people.

 

5.  Search  engine – a web page that indexes material on the Internet for fast search.

 

 

II.  Мотивація навчальної діяльності.

 L:  Heute haben wir zum Thema: Handy, Computer und Internet gesprochen. Sie spielen eine große Rolle in unserem Leben. Internet ist ein wichtiges Kommunikations- und Informationsmittel. Mit Hilfe des Internets kann man Information suchen, verschiedene Waren kaufen und verkaufen, mit den Menschen in der ganzen Welt chatten und vieles andere.

Erarbeitungsarbeit

L: San Francisco, Tokio, München, Berlin. Jules Verne wollte in 80 Tagen um die Welt reisen. Mit der Hilfe des Internets kann man das in 8 Minuten machen. Du kannst Berlin kurz schauen, was dort passiert, in München gut essen und dabei ein Fußballspiel sehen und vieles andere. Also das Internet ist das Fenster zur Welt. Im Internet kann man elektronische Briefe bekommen, aktuelle Nachrichten aus der Politik, Kultur und Wissenschaft lesen, die Information über neue Trends in der Mode, über den nächsten Zug nach Berlin finden und vieles andere. Kurz gesagt: das Internet bringt die Information direkt auf den Tisch. ( die Schüler erzählen den Text auf Englisch)

 

L: Beantwortet meine Fragen:

  • Hast du ein Handy  oder ein Smartphone?
  • Nutzt du es täglich?
  • Wozu nutzt du meistens dein Handy?
  • Wozu kann man Mobiltelephone nutzen?
  • Wie oft schreibst du SMS?
  • Benutzt du oft das Internet?
  • In welcher Sprache  kommunizierst  du?

 

Englischlehrerin

  • Do you have an e-mail address?
  • How often do you surf the net?
  • Do you have your favourite websites?
  • Do you have an online friend?
  • Are you a bloggers?
  • Do you check your e-mails every day?

 

L:  In der SMS – Sprache gebraucht man oft Abkürzungen, um Zeit und Platz zu sparen. Heute  werden wir einige Abkürzungen lernen.

  1. GN8 – Gute Nacht!
  2. LG – Liebe Grüße!
  3. bb – Bis bald!
  4. HGW – Herzlichen Glückwunsch!
  5. kA – Keine Ahnung.
  6. mMn – meiner Meinung nach
  7. WE – Wochenende
  8. VG – Viele Grüße!
  9. MfG – Mit freundlichen Grüßen
  10. wmd – Was machst du?

11.bd  - bis dann

      12. 8ung  -  Achtung!

 

L: Young people express themselves, for example, in Weblish, a new shorthand English used in text messaging and in the Internet chat rooms. Weblish is a kind of «slang» - idiomatic English.

u – yuo

c – see

2 - to

r – are

b – be

4 – for

nite – night

yup – yes

thanx – thanks

cos – because

dumbo – stupid

best – best wishes

wanna – do you want to

just thought – I just thought

cheer him – it’ll cheer him up

u bet – you bet (this means a strong «Yes»)

 

3. Pro und Contra des Internets.

L:  Heute benutzt fast jeder Mensch jeden Tag das Internet, weil es eine große Rolle in unserem Leben spielt. Trotzdem hat es seine Vor– und Nachteile.

-Welche pro und contra hat das Internet? Areitet zu zweit.

Pro

  • Internet hilft beim Lernen.
  • Mit dem Internet wird Kommunikation leichter.
  • Du kannst mit ihm online kaufen und verkaufen.
  • Oder einfach sich unterhalten (Spiele spielen, Filme anschauen und vieles andere).

Contra

  • Das Internet ist gefährlich und riskant (persönliche Daten).
  • Zum Beispiel, wenn sie online Lotto spielen oder einen Partner dort suchen. Weil du deine realen persönlichen Daten und Adresse schreiben musst. Und das ist eine gute Möglichkeit für die Schwindler.
  • Viele Kinder und Jugendliche und auch Erwachsene verbringen viel Zeit im Internet. Sie spielen online oder sehen einfach Filme. Sie sitzen im Internet bis zur Nacht und am Morgen können sie kaum zur Schule oder zur Arbeit aufstehen.
  • Viele Menschen haben die Abhängigkeit vom Internet.

Deutschlehrerin:    Wisst ihr,  von wem  mobile Phone erfunden war`

 

The first person to have patented the telephone in 1876 was Alexander Graham Bell. He is credited as the inventor of this practical device.

Martin Kuper is 84.  His family was Ukrainian emigrants in Chicago, which arrived from a village under Kyiv.

Martin Kuper hatte eine Mannschaft, die 90 Tage arbeitete und  das neue Produkt  schufen. Telefone wog etwa 2,5 kg, und hieß "Backstein". Speicher  konnte nur  20 Minuten  sprechen.

Heutzutage  plant  Martin mobile Einrichtung  zu schaffen, die man bei der Arbeit  für das schnellste Internet benutzen  kann.

III. Anwendungsphase.

L: Hausaufgabe Übung 3, Seite 87

Zusammenfassung

L:  Internet ist ein wichtiges Kommunikations- und Informationsmittel. Mit Hilfe des Internets kann man Information suchen, verschiedene Waren kaufen und verkaufen, mit den Menschen in der ganzen Welt chatten und vieles andere.

  Leider ist unsere Stunde zu Ende.  Wir haben heute viel über verschiedene Massenmedien erfahren, nicht wahr? Ihr habt heute sehr tüchtig gearbeitet und ich danke euch herzlich für die Mitarbeit. Gewiss doch, bekommt ihr heute nur hohe Noten.

     Auf Wiedersehen!

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