Урок-подорож «У дієприкметниковому краю»

УРОК №9

Урок-подорож «У дієприкметниковому краю»

(на народознавчій основі)

Тема: у формі гри повторити і закріпити знань учнями з теми «Дієприкметник».

Обладнання: маршрут подорожі, таблиця, схема, картки, картини

Тип уроку: закріплення знань учнів. 

Хід уроку.

1. Організація класу. Мотивація.
2. Оголошення теми та мети уроку.

          1.Кожна станція має свої завдання. Перехід від однієї станції до іншої  після виконання завдання.

1 станція «Бабине літо».

Виписати з речення дієприкметники разом з пояснювальним словом (вказати актив. чи пасив., рід, число, відмінок).

Моє щастя Вітчизни – простори, сповиті і сонцем, і хмелем, й зерном.
Стікає стиглим жар круглястих горобин, під небом вересня у соках снять коралі. Під лежачий камінь вода не тече.

Намалював ліси далекі, поля, обвітрені давно. В повітрі пахне пожовклим листям, огудинням, ріллями, злегка прихопленим морозом, осінню пахне. Снігова заметіль покривала чорну натруджену від роботи і клопотів землю.

• Розминка «Ти – мені, я - тобі». (з усім класом).
  Завдання на дошці.
  Утворити дієприкметники разом з пояснювальними словами.
  
  палають – палаючий будинок

терпіти – терпляча людина

думати – думаючий учень

зітхати – зітхаюча бабуся

бити – битий шлях

мити – митий посуд

зачинити – зачинені двері

обгородити – обгороджений город

нахилити – нахилена верба

2 станція «Братчина – подорож триває».

Речення на дошці ,(працюють всі учні).
 

Блокадний хліб, потрісканий і зсохлий, пахне нетлінно й гірко.

Степ, порізаний вибалками та ярами, лежав під крилами літака.
Колос, викупаний сонцем, вклоняються ниві.

Що ви знаєте про дієприкметниковий зворот?

3 станція «Заграда» (втеплення).
   У замку «Заграда» є речення з не.
Разом чи окремо.

Під диктовку:

Молода невитрачена сила хвилею вдарила в груди.
Дівчині здалося, що сили його невичерпні.
на лугах ще трава не кошена, а у полях красується жито.
Поле не засіяне.

Не засіяне поле
невідправлений лист
не відправлений сестрі лист
не підписана заява
не підписана вчора заява
не шитий, а в’язаний
не помитий, а затертий
не фарбовані стіни, а лаковані
яблука ще не зірвані

Розподільний диктант

Самостійна робота (Робота з підручником)

І група – виписати дієприкметники
ІІ група -  утворіть дієприкметники

4 станція «Хортиця»
(спільне і відмінне в російській мові).

Дедушка, собиравший грибы, присел на пенек.
(Дідусь, що збирав гриби, присів на пеньок)

Машинист, окончивший недавно курсы, впервые в своей жизни вёл электровоз. 
Самолет, вылетевший из Москвы, сел на аеродром.

ІІІ. Закріплення знань учнів.                                                                      Творча робота
(Твір – речення, вживання дієприкметників за картинками в підручнику)

ІV. Інтерактивна вправа «Мікрофон»