Урок "Походження назв народів і географічних об’єктів. Історико-етнографічні регіони України"

Конспект уроку

з історії

для 5-го класу

Підготувала учитель історії

КЗ «Першотравнева ЗОШ І-ІІІ ст.»

 Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Походження назв народів і географічних об’єктів. Історико-етнографічні регіони України

Мета: з’ясувати як історики визначають територіальні межі історико-географічних регіонів; охарактеризувати походження назв історико-географічних регіонів України; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження, удосконалювати навички роботи з історичними картами та текстом підручника; формувати інтерес до вивчення минулого Батьківщини.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

• називати дати, пов’язані з темою уроку;
• застосовувати та пояснювати на прикладах терміни та поняття;
• називати історико-географічні регіони України;
• пояснювати як історики визначають територіальні межі історико-географічних регіонів;
• характеризувати походження назв історико-географічних регіонів;
• показувати на карті територіальні межі окремих історико-географічних регіонів України.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, мультимедійна презентація, роздатковий матеріал, історичні карти.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Тестування у форматі «Так – ні».

1. Найдавніша карта України була вибита на бивні мамонта. +
2. Античний географ Птолемей називав територію сучасної України Кіммерією. –
3. Територіальні межі України залишалися незмінними упродовж історії. –
4. Першою державою, від якої веде родовід сучасна держава, була Київська держава. +
5. Місто Київ було засноване наприкінці ІХ ст. –
6. Розквіт Київської держави припадає на правління Володимира Великого та Ярослава Мудрого. +
7. Столицею Київської держави було місто Львів. –
8. Королівство Руське існувало 150 років. +
9. Незмінною столицею Королівства Руського було місто Холм. –
10.                      Козацтво виникло наприкінці ХV ст. +
11.                      Після війни Богдана Хмельницького виникла Гетьманщина. +
12.                      Незалежна держава Україна з’явилася на карті світу у червні 1990 р. –

2. Взаємоперевірка.

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Вправа «Вірю – не вірю».

• Ознайомтеся із твердженнями.
• Ті, що вважаєте вірними, позначте зеленим кольором, хибні – червоним.

• Львів отримав свою назву від великої кількості левів, що мешкали на околицях міста. +
• Назва міста Чернігів походить від прізвища Чорний. +
• Дніпро назвали так за швидку течію. –
• Харківська область розташована на території Галичини. –

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Словникова робота.

• Розшифруйте слова.

• Чи відомі вони вам?

Етноніміка – наука, що вивчає походження назв народів.

Топоніміка – походження назв географічних місцевостей.

2. Робота в парах.

• Зіставте адміністративну карту України та карту історико-географічних регіонів України.
• Знайдіть та запишіть не менше трьох відмінностей.

3. Кероване читання.

• Опрацюйте матеріал підручника на с. 28 – 30 підручника.
• Чому, на думку вчених, кіммерійці отримали свою назву?
• Від кого ми дізнаємося про скіфів? (Від Геродота)
• Яка з легенд здається вам більш достовірною? Чому?
• За що слов’яни отримали свою назву?
• У якого народу, серед проживаючих на території України у різні часи, існували амазонки? (Сарматів)

4. Робота з ілюстрацією (с. 29 підручника).

• Розгляньте ілюстрацію.
• Складіть усну розповідь про місто Чернігів на основі реконструкції.

5. Вибіркове читання (с. 30 – 31 підручника).

• Зачитайте речення, які містять проілюстровані слова.

• Скільки історичних регіонів сформувалося в Україні? (15)
• У якому з них живемо ми?
• Назвіть історичні регіони України, у яких вам довелося побувати.

6. Хронологічна задача.

• Позначте на лінії часу відповідні дати та розв’яжіть хронологічну задачу.

Скільки років тому вперше було згадано місто Галич?

2019 – 1113 = 906 років тому

На скільки років місто Галич старше від міста Львів?

1241 – 1113 = 128 років

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Вправа «Картографи».

• Уважно розгляньте карту. Знайдіть та виправте на ній помилки.
• Визначте, які заняття переважають серед населення зазначених регіонів? Від чого це залежить?

2. Вправа «Третій зайвий».

• У кожному рядку оберіть зайве місто. Вибір обґрунтуйте.

• Луцьк; Полтава; Рівне.
• Харків; Львів; Суми.
• Сімферополь; Херсон; Вінниця.
• Миколаїв; Тернопіль; Івано-Франківськ.
• Київ; Черкаси; Чернігів.

6. Підсумки уроку.

1. Вправа «Вірю – не вірю». (перевірка)

• Львів отримав свою назву від великої кількості левів, що мешкали на околицях міста. +
• Назва міста Чернігів походить від прізвища Чорний. +
• Дніпро назвали так за швидку течію. –
• Харківська область розташована на території Галичини. –

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати § 5 підручника.