Урок ,,Поняття про оповідання. Ольга Лапушена «Мій улюблений пес Бруно» підручник А. Савчук. Переказ оповідання близько до тексту.

Літературне читання

Тема . Поняття про оповідання. Ольга Лапушена «Мій улюблений пес Бруно». Переказ оповідання близько до тексту.

Мета. : формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів з поняттям «оповідання», з текстом оповідання Ольги Лапушеної «Мій улюблений пес Бруно»; вчити виділяти головне, удосконалювати навички свідомого, виразного читання прозових творів, збагачувати словниковий запас учнів; розвивати критичне мислення, творчі здібності, вміння переказувати оповідання близько до тексту; виховувати бажання вчитися,  любов до тварин.

формування ключових компетентностей:

вільне володіння державною мовою:                                                                                  активне використання рідної мови, оволодіння навичками спілкування, любов до читання;

 навчатися впродовж  життя:  організація власного навчального середовища, навчання працювати самостійно і в групі.

Перебіг уроку

І. Вступна частина.

1. Емоційне налаштування.

2. Мотивація навчальної діяльності.

А) Вправа «Дешифрувальник». ( Робота в парах )

— Розшифруйте слово за поданим кодом.

Учні розшифровують слово оповідання.

( Оцінюваня – смайлик )

Б) Підбір спільнокореневих слів.

— Що означає слово оповідання?

— Від якого слова воно утворилося?

— Доберіть спільнокореневі слова. (Оповідка, розповідь, розповідати ,…)

В) Складання сенкану.  ( Робота в групах). ( Оцінюваня – смайлик )

Нагадаємо як складається сенкан.

Сенкан

ОПОВІДАННЯ

Оповідання.

______________, ____________.

_____________,______________, ___________

___________ _________ _________ __________.

____________

II. Основна частина.

1. Поняття «оповідання».

— Прочитайте назву нового розділу.

— Які твори ми читатимемо?

— Прочитайте визначення на с. 43.

— Чим відрізняються оповідання від інших творів, наприклад, казок?

2. Робота над оповіданням Ольги Лапушеної «Мій улюблений пес Бруно».

Ольга Лапушена, співзасновник, співавтор і головний редактор всеукраїнського журналу для маленьких розумників «Малюк Котя».

• Робота із заголовком.

— Прочитайте заголовок оповідання. Розгляньте малюнок.

• «Щоденні 5». Читаю для когось.

Учні працюють у групах.

Читають текст почергово по одному абзацу.

— Обговоріть, чиї передбачення були найточнішими.

Виконання завдань, поданих після тексту на с. 44.

- Хто дійові особи ( персонажі) оповідання?

- Яким був Бруно ?

- Чому песик був щасливим ?

- Що, на вашу думку, допомогло учням написати найкращі твори ?

- За що вчителі ,, висловили подяку ‘’ песикові ?

Руханка.

4. Ознайомлення з алгоритмом переказування тексту.

Колективно ділять текст на частини. Складають план.

1. Сторож знайшов цуценя.

2. Бруно — дивний собака.

3. Пес-дослідник.

4. Бруно — герой учнівських творів.

5. Вправа «Обличчям до обличчя».

Учні працюють у парах.

Переказують одні одним оповідання.

III. Заключна частина.

1. Рефлексія.
2. Самооцінка роботи на уроці.

2. Домашнє завдання.

Читати, переказувати оповідання. Виконай завдання на вибір :

• Підготувати розповідь про свого домашнього улюбленця.
• Розповідь про досягнення тварин.
• Почитати оповідання в журналі «Малюк Котя».