Урок "Порівняння і вимірювання відрізків" (курс за вибором "Елементи геометрії"

Урок 3

Тема. Порівняння і вимірювання відрізків.

Мета. Формувати уявлення про одиниці вимірювання відрізків. Вчити вимірювати довжину відрізків та креслити відрізки заданої довжини. Розвивати увагу, уяву. Виховувати інтерес до вивчення геометрії.

Обладнання. Картки із завданнями.

Тип уроку. Засвоєння нових знань

Хід уроку

І. Організація учнів до уроку.

Гарно, дружно працювати,

Геометрію вивчати!

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1.               Вправа «Мікрофон»

•                   Як позначається площина?
•                   Як позначається точка?
•                   Як позначається пряма?
•                   Як позначається відрізок?

2.               Подивіться на малюнок і скажіть:

•                   Під яким номером зображено площину?
•                   Яким номером позначено точку?
•                   Де на малюнку пряма?
•                   Вкажіть відрізок.
•                   Побудуйте на дошці пряму.
•                   Позначте точку на прямій, поза прямою.
•                   Побудуйте відрізок.
•                   Чим відрізняється відрізок від прямої?

                                     Рис. 1

                                      Рис. 2

3.               Робота в групах.

(Діти отримують малюнки відрізків).

Завдання. Назвати усі відрізки, зображені на рисунку1 (1 група) і на рисунку 2 (2 група). Перевірка здійснюється за вибором лідера групи. Види перевірок: делегат, вибір, довіра, всі-всі).

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1.               Вчитель на малюнку показує  відрізки різної довжини, різного кольору.

•                   Які геометричні фігури ви бачите?
•                   Що спільного в цих фігур? (Діти називають)
•                   Чим ці фігури відрізняються? (Вони різні за кольором, за розміром)
•                   Який відрізок найдовший?
•                   Який відрізок найкоротший?
•                   А що ви скажете про червоний і синій відрізки? Котрий із них довший? Чи можемо ми це зробити на око? А чи можемо ми сказати:
•                   На скільки червоний відрізок довший від синього?

2. Пояснення вчителя.

 Якщо відрізки дуже відрізняються своїми розмірами ми можемо визначити, який із них довший, який коротший. А от якщо вони майже одного розміру, то тоді важко сказати, котрий із них довший. Ми також не можемо визначити на скільки один відрізок довший або коротший від іншого. А щоб ми могли це легко робити, то ми будемо сьогодні вчитися вимірювати і порівнювати відрізки.

- Побудуйте в зошиті довільний відрізок. Позначте його буквами АВ.

- Чи знаєте ви, якої довжини ваш відрізок?

- А як виміряти його довжину? (Лінійкою).

- В яких одиницях вимірюємо довжину відрізків?

- Накресліть відрізки МN і АС так, щоб МN = 6см 3мм, АС = 5см 3мм. (Один учень біля дошки).

- Накресліть відрізки АВ і СМ так, щоб АВ = 9см 2мм, СМ = 7см 6мм.

- Накресліть відрізок АВ, довжина якого дорівнює 8см 9мм. Позначте на ньому точку С так, щоб СВ = 3см 4мм. Яка довжина відрізка АС?

2.               Фізкультхвилинка (за вибором учителя)

ІV. Узагальнення і систематизація знань.

      1. Самостійна робота по картках.

а) За допомогою лінійки побудуйте два відрізки: один такий, що дорівнює сумі даних відрізків, а другий різниці.

    б)  Позначте в зошиті точки А, В, С, D та сполучіть їх попарно відрізками. Скільки відрізків утворилось? Скільки відрізків мають своїм кінцем точку А? Виміряйте довжину утворених відрізків. Порівняйте, на скільки найдовший відрізок довший від найкоротшого? 

V. Підсумок уроку.

- Як виміряти довжину відрізка?

- Як порівняти довжини відрізків?