Тема: Повторення вивченого. Лексикологія. Лексичне і граматичне значення слова.

Мета:  повторити  вивчене  про лексичне й граматичне значення слова; удосконалювати вміння визначати лексичне й граматичне значення слів, навички користуватися словниками; виховувати повагу й любов до рідної мови; розвивати спостережливість, логічне мислення, пам’ять.

Тип уроку:  урок повторення вивченого.

Обладнання: підручник.

Хід уроку

І. Аналіз контрольної роботи ІІ.  Повідомлення теми і  мети  уроку.

ІІІ. Актуалізація опорних знань. 

 Повторення ключових питань теми.

* Бесіда. 

•      Лексиколгія

•      Лексичне значення слова

•      Однозначні і багатозначні слова

•      Групи слів за походженням

•      Групи слів за вживанням (загальновживані і т.д.)

•      Групи слів за значенням

ІV. Виконання  вправ на  матеріалі повторення вивченого. 

!!! Працюємо з тестами ЗНО

ЛЕКСИКОЛОГІЯ

1.          Помилково вжито слово в рядку (ЗНО 2015 додаткова)

А винайняв квартиру в центрі

Б запросив до вітальні

В розповів про відрядження

Г приїхав вісім років назад

2.          Редагування потребує одна із синонімічних сполук у рядку (ЗНО 2015 додаткова)

А згадати між іншим/принагідно згадати Б упродовж місяця/на протязі місяця

В дотепер не з’ясовано/досі не з’ясовано

Г насамперед знати/передусім знати

Д знайти без зволікань/знайти негайно

3.          Знайдіть українські відповідники іншомовним словам. (ЗНО 2015 додаткова)

2     агресор    Б   загарбник

3     асистент   В   попередник

4     адвокат    Г   помічник

                                                                           Д  захисник

4.          Виділене слово вжито в невластивому йому значенні в реченні 

(ЗНО 2015 пробне)

А Аптеку зачиняють о 21 годині.

Б Двері зачиняються зі скрипом.

В Магазин взуття закривається і переїжджає в нове приміщення.

Г Олена намагається відкрити вікно, бо відчула задуху. Д Університет проведе день відкритих  дверей.

Ø УВАГА!

Часто ці слова вважають за синоніми і кажуть: “Відкрий двері” — замість відчини. Або навпаки: “У нашому мікрорайоні відчинили новий магазин” — замість правильного відкрили. Українською мовою відчиняти можна, крім дверей, вікна, кватирку, хату, ворота, браму, цебто те, що потребує певного фізичного зусилля рук людини. “Хто стукає, тому й відчиняють” (присл.). Коли йдеться про початок функціонування якогось закладу чи установи, усунення того, що закриває когось чи щось, або про виявлення раніше не поміченого, то слід вживати відкривати, відкрити. “В океані рідного народу відкривай духовні острови” (Василь Симоненко). Це дієслово входить також до складу фразеологізмів. Відкрити душу (серце). Відкрити карти. Відкрити Америку і т. п.

Відповідно до цього користуємося і лексемами зачиняти, закривати. Зачини вікно. Клуб закрито на ремонт. Переносно: за закритими дверима.

Якщо мовиться про книжку або зошит, то потрібно казати: розгорнути, а не розкрити (відкрити), згорнути, а не закрити. “Я розгорнула книжку і прочитала епіграф” (Леся Українка); “Книжку згорнув, сховав у свою шаховку” (Борис Грінченко).

5.          Немає лексичної помилки в рядку (ЗНО 2015 основна сесія) А Багаточисельні дзвінки

Б Рішити завдання

В Наступного разу Г Погляди співпадають УВАГА!

Ø Прикметник чисельний указує на те, що стосується числа, що бере за основу числові вирази: чисельний аналіз, чисельна перевага, чисельна переконливість тощо. Прикметник численний означає «наявний у великій кількості»: «Небо заступали хмари. Вони насувалися з заходу, закриваючи собою численні зорі» (А. Шиян); «Почалася система численних гірських хребтів» (О. Гончар); «…численні тріщини в’юнились у всіх напрямках, ніби сітка жил» (І. Вільде).

Отже, в двох перших фразах треба було написати: «збори були численні», «велика чисельна різниця».

Інколи трапляється в наших газетах і такий дивний прикметник: «Мітинґ був багаточисельний». Слова багаточисельний, яким автор газетної замітки хотів підкреслити, що на мітинзі було багато людей, нема в українській мові, є прикметник численний, який і треба було тут написати: «Мітинґ був численний». Якщо авторові хотілось посилити враження, він міг би додати: дуже (вельми) численний. («Як ми говоримо» Борис Антоненко-Давидович)

Ø Рішити завдання (неправильно) – вирішити завдання (правильно)

Ø Дієслово збігатися, крім прямого значення, використовується і в переносному — “бути спільним, тотожним; відбуватися одночасно з чимось”. “Щодо цього погляди Антоновича цілком збігалися з поглядами комбата” (Олесь Гончар), “Яків ловив себе на тому, що його думки про економію збігалися з думками старшого брата” (Михайло Стельмах).

Проте досить часто, надто в усному мовленні, замість збігатися невиправдано вживають співпадати. “Позиції багатьох депутатів співпадають” (з виступу на сесії парламенту). Це дієслово, яке Борис Антоненко-Давидович назвав недоладним, а Олександр Пономарів — покручем, не фіксує в своєму реєстрі жоден сучасний словник.

6.   Прочитайте текст і виконайте завдання  (ЗНО 2015 основна сесія)

Холодні осінні тумани клубочаться вгорі і спускають на землю мокрі коси. Пливе в сірі безвісті нудьга, пливе […], і стиха хлипає сум. Плачуть голі дерева, плачуть солом’яні стріхи, умивається сльозами вбога земля і не знає, коли усміхнеться.

На місці пропуску в тексті можуть бути усі слова, ОКРІМ А злість

Б розпач

В безнадія Г відчай 

УВАГА!

Усі слова між собою є синонімами, тобто мають спільне лексичне значення, крім одного.

7.       Доберіть синоніми (ЗНО 2015 основна сесія)

УВАГА!

Багато          запозичених         слів   мають         власне         українські      відповідники: превентивний – запобіжний, тотальний – всеосяжний, фіктивний – підроблений, кардинальний – істотний.

8.       Синонімом до слова головний  є (ЗНО 2014 1 сесія)

А  останній

Б  чільний

В  завзятий 

Г  другорядний

9.       Лексичну помилку допущено в рядку (ЗНО 2014 1 сесія)

А  церковний канон

Б  раритетні видання

В  депутатські привілеї

Г  меморіальний пам’ятник

Д фінішна дистанція

10.   Антонімічну пару вжито в прислів’ї  (ЗНО 2014 2 сесія) А  Рідня до півдня, а як сонце зайде – ніхто не знайде!

Б  Діти – як квіти: поливай, то ростимуть.

В  У дитини заболить пальчик, а в матері серце. Г Малі діти – малий клопіт, а підростуть – буде великий.

11.   Прочитайте текст і виконайте завдання  (ЗНО 2014 2 сесія)

Дуб здавна постає як символ незламної сили, могутності та переможного довголіття.У селі Верхня Хортиця, яке нині перетворилося на передмістя Запоріжжя,височить дуб-велетень, вік якого понад вісімсот років. Ще за часів Київської Русі з брунатного жолудя проклюнувся паросток і, набираючи сили, згодом перетворився на розлоге дерево.

Синонімом до прикметника «розлоге» є слово

А  похиле

Б  гіллясте

В  коренасте

Г  листяне

12.   Помилково вжито слово в рядку (ЗНО 2014 додаткова сесія)

А  зачинити кабінет фізики

Б  доводити складну теорему

В  складати випускний іспит

Г  мішати проводити урок 

УВАГА!

Чи можна вживати як синоніми дієслова заважати й мішати? 

Заважати (недоконаний вид), завадити (доконаний) мають значення “створювати перешкоди в чомусь”. Наприклад: “Велика батьківська шапка насунулась йому аж на ніс і заважала бачити” (Олександр Довженко), “Сказав би я правду, та що з неї буде? Самому завадить” (Тарас Шевченко). 

У розмовному стилі іноді замість заважати використовують мішати. Але така заміна з погляду літературної норми не виправдана, бо це дієслово означає “плутати, змішувати щось із чимось”: “ – Не так-бо було... ви, отче Єремію, мішаєте одне з другим” (Іван Нечуй-Левицький), “Лікарка мішає карти, як шулер перед гарячою грою” (Іван Ле). А також воно передає зміст

“повертати круговим рухом рідину чи масу за допомогою чогось”: “Мішати ложкою кашу”.  (http://slovopedia.org.ua/30/53407/25683.html)

13.   Антонімами є всі пари слів, ОКРІМ (ЗНО 2014 додаткова сесія)

А  експорт - імпорт

Б  егоїзм - альтруїзм

В  іммігрант - мігрант

Г  прогрес - регрес

Д  адресат – адресант

УВАГА!

Мігрант - особа, яка вчиняє переміщення на нове місце проживання (постійне чи тимчасове). Мігрант, який в'їжджає на територію держави нового місця проживання, - іммігрант. Мігрант, що виїжджає з території держави проживання, - емігрант

14.   Помилково вжито слово в рядку (ЗНО 2014 пробне)

А розв'язувати задачу

Б уникнути небезпеки

В заказати букет квітів

Г перекладати болгарською 

УВАГА!

Слова заказати, заказувати означають «наказувати щось комусь» («Ой заказано і загадано всім козаченькам у військо йти». — М. Маркович) або «забороняти комусь щось» («Та й де той пан, що нам закаже і думать так і говорить?» — Т. Шевченко). А коли йдеться про страву чи якийсь продукт широкого вжитку, що його просять продати або зробити, тоді треба ставити слова замовити, замовляти, наприклад: «Солодка прохолода принаджувала гостей, і вони, замовивши собі каву, мостились біля вікна або сідали на веранді» (М. Коцюбинський); «Замовив оце шевцеві пошити нові чоботи» (з живих уст). 

       Слова замовляти, замовити трапляються ще в народних повір’ях як засіб знімати біль або лікувати хвороби: «Та не замовляйте зуби — не болять» (М. Номис), «Стара ненька говорила, що він уміє замовляти, що наслано на дитя лихими людьми» (І. Нечуй-Левицький). 

(http://slovopedia.org.ua/34/53399/33256.html)

15. Виділене слово вжито в невластивому йому значенні в реченні

(ЗНО 2014 пробне)

А. Словник являється надійним джерелом інформації.

Б. Камера схову розташована на першому поверсі.

В. Ялту вважають одним з найкращих курортів.

Г. Директор банку перебуває за кордоном.

Д. У санаторії є кілька басейнів з морською водою.

УВАГА!

Дієслово являтися – синонім спільнокореневого з’являтися й має такі значення: приходити куди-небудь; появлятися, показуватися десь; ставати наявним. Переважно вживається в розмовному стилі. “Ніколи не являється вчасно”. Можливе у художній мові: “У сні мені явились дві богині” (Іван Франко). У функції зв’язки в складеному присудку не виступає. Під впливом російської мови, де однозвучне дієслово виконує роль зв’язки, його часто-густо використовують помилково. Він являється майстром високого класу; вибух являється першопричиною. Таке слововживання неправильне. Треба: він – майстер високого класу або він є майстром високого класу; вибух – це першопричина, вибух є першопричиною. Ще приклади: "Мій брат являється керівником туристичної фірми" (з розмови). Треба: "Мій брат є керівником..." Або “Бенедьо Синиця являється головним героєм повісті Івана Франка “Борислав сміється”. Треба: “Бенедьо Синиця є головним героєм...” або “Бенедьо Синиця – головний герой...”

(http://slovopedia.org.ua/30/53380/25914.html)

16.   Помилково вжито слово в рядку (ЗНО 2013 1 сесія)

А   знаний у столиці

Б   бувший у користуванні

В   охочий відвідати виставку

Г   необхідне для кожного

Д   прикрі помилки 

УВАГА!

Бувший у користуванні – уживаний

17.   Лексичної помилки НЕМАЄ в рядку (ЗНО 2013 2 сесія)

А  несподіваний сюрприз

Б  пам’ятний сувенір

В  вільна вакансія

Г  чинний закон

18.   Обидва слова, подані в дужках, можливі за змістом у реченні (ЗНО

2013 2 сесія)

А  Це фахівець найвищого класу – справжній (профі, профан).

Б  Наша невеличка група здійснила (екскурс, екскурсію) центром

    Тернополя.

В  Протягом (століть, сторіч) український Степ належав кочовикам.

Г  Передвиборча (компанія, кампанія) була в самісінькому розпалі.

Д  Цей (абонент, абонемент) дає нам право відвідувати басейн щосереди.

УВАГА!

ПРОФАН - Особа, не обізнана в якій-небудь галузі, некомпетентна особа.

  КСКУРС- Відхилення від головної теми для висвітлення або уточнення побічних, другорядних питань.

 КСКУРСІЯ - Поїздка або похід куди-небудь з метою відвідати, оглянути що-небудь. 

//  Відвідування визначних місць, огляд експонатів музею, виставки і т. ін.

КОМПАНІЯ – Те саме, що товариство.

КАМПАНІЯ - Сукупність заходів для здійснення в певний період якогонебудь важливого громадсько-політичного або господарчого завдання. Сукупність воєнних операцій у визначений період часу, що мають певну стратегічну мету.

АБОН М НТ -  Право користуватися, за плату або безплатно, чимнебудь (телефоном, місцем у театрі, книжками з бібліотеки і т. ін.) протягом певного часу; документ, що посвідчує це право.

АБОН НТ - Той, хто користується абонементом.

19. Доберіть синонім

Абсолютний – цілковитий, автентичний – справжній, автономний – смостійний, аналогічний – схожий.

VІ. Підбиття підсумків уроку.

VІІ. Домашнє завдання. Скласти речення зі словами: профі, профан, екскурс, екскурсія, століття, сторіччя, компанія,кампанія, абонемент, абонент.. Пояснити  лексичне значення кожного слова.