Урок позакласного читання. 2 клас. Усний журнал. Тема. Зима - білосніжна.

Урок позакласного читання. 2 клас

Усний журнал Тема. Зима - білосніжна.

Мета. Знайомити з ознаками зими, вчити бачити відчувати красу природи, спостерігати за змалюванням зимових картин в художній літературі;

розвивати емоційність, виразність, пам'ять, мислення, мовлення учнів; читацькі інтереси; виховувати любов до природи.

Хід уроку

I. Робота над артикуляцією.

1.  Чистомовки

Складання чистомовок дітьми.

Гра «Водолаз» (дихальні вправи): 1,2,3; 1-5.

Робота із складовими таблицями.

4.Скоромовка       Йшла зема в поля, гаї, Ми вже бачили

"Капкан." Добір перевірного слова до слова зима -

«Добавлянка»

3) Слова в переносному значенні.

- Для чого вони використовуються?

4) Бесіла. -Де ми вже бачили зиму?

- Чи завітала зима в наше місто? Доведіть

Вивчення скоромовки.  Ритмічні вправи.

II. Мотивація.           На дошці таблиця:

Гра "Відгадай слово". Діти закреслюють однакові букви, з тих букв,

що залишилися, складають слово: зима.

«Довідкове бюро»: зима.

(С. 241 "Тематичного словника" К.С.Пришепи.) Вірш О.Олеся в словнику. Слова в переносному значенні.

3.   Зима(яка?)....

4.  Тема нашого уроку: "Зима - білосніжна"

III. Робота над прочитаним матеріалом, розширення читацького досвіду дітей Усний журнал

"Довідкове бюро"; журнал - С. 47 "Тематичного словника" К.С. Прищепи. Пояснення дітьми слова періодичне. Сторінка 1. Поетична.

-   Про що будемо говорити на цій сторінці усного журналу?

Ознайомлення з віршами.

 Сторінка 2. Музична.

1. Спів пісень про зиму.

2. Слухання запису музичного твору ПІ. Чайковського «Пори року». - Які картини ви уявляєте, прослухавши цей твір?

Сторінка 3. Фізкультурна.

Фізкультхвилинка:

Сірий зайчик сів і жде, спритно вушками пряде, Зимно зайчику стоять, треба трішки пострибать. Сторінка 4. Всезнайка. "Як зимує зайчик?

- Як зимують інші тваринки?

Бесіда за малюнком "Ведмідь у барлозі".

Як тварини готуються до зими?

Як ви допомагаєте тваринкам?

Сторінка 5. Читацька.

 Стислий переказ прочитаних творів.

Читання тексту "Зима" Г.Скребицького.

- Хто сховався в зимовому лісі?

3.  Бесіда за змістом прочитаного.

Сторінка 6. Рекламна.

1.  Робота з виставкою книг.

2. Презентація книг учнями.

- Чию книжечку ви б хотіли прочитати? Чому?

 Сторінка 7. Незнайка.

їжак їжак рис собі нірку, запасає яблука, груші і їсть всю зиму.

Лисиця

Робить собі гніздо. Зовсім не боїться собак. Взимку весь час у неї мерзнуть лапи.

Під час бігу їй заважає хвіст.

Білка

Живе в дуплі. Любить м'ясо І цукерки. Зимою лягає в сплячку. Хвостом сліди замітає. Гарно співає.

Сторінки 8. Фолькльорна.

1. Малі жанри усної народної творчості.

2. Загадки.

3.   Подорож у минуле.

Назви зимових МІСЯЦІВ:

Грудень - мостовик, хмурень, студень.

Січень - тріскун, снІжень, сніговик.

Лютий - бокогрій, зимобор, крутень. - Чому так назвали?

4. Зимові свята.

Сторінка 9. Творча

1. Складання розповіді за малюнком «Зимові розваги». 2. Складання речень із висловами:

Пахне сніг, зима-білосніжна, застеляє білої ковдрою. 3. Добір синонімів і слів-родичів.

Сторінка 10. Підсумкова

- Чому так багато поетів і письменників, композиторів, художників присвячують свої твори зимі?