Урок позакласного читання.Цікаві пригоди братів наших менших.

Цікаві пригоди братів наших менших.

Мета:розширити знання учнів про твори художньої літератури; розвивати фантазію, образне мислення; вчити аналізувати прочитане, робити висновки; виховувати любов до тварин.

Хід уроку

l. Організаційна частина.

Сьогодні у нас незвичайний урок.

У світ фантазії зробимо ще один крок.

А з творчістю ми вже стрічались не раз,

І знову вона завітала до нас.

 ll. Мотивація навчальної діяльності.

1. Мовна розминка.(Чистомовка добавлянка)

• За – за –за – замекала …..
• Зу – зу – зу - прив’язали ми ….
• Зо- зо –зо – йди сюди ….!
• Зе – зе-зе  - дід їй сіно …..
• Зі- зі – зі є що їсти цій ….
• Зи – зи –зи – буде молоко нам від ….

2. Читання складів на одному диханні.

•     за- зо –зу-зе –зі-зи
•     лза-лзо-лзу- лзе- лзі –лзи
•     сила – сиза –слзе- слзу-слзі

lll. Повідомлення теми і завдань уроку.

         З давніх-давен тварини живуть поряд із людьми. Про їхню дружбу написано безліч творів. «Мову» звірів, птахів, комах може зрозуміти лише той, хто розуміє свою єдність з природою.

          Теплі почуття та бажання більше знати про братів наших менших, оберігати їх, напевно, викличе у тебе твір, який ти сьогодні прочитаєш.

   Любіть тварин маленьких і великих,

В далекім лісі, поруч у селі.

Любіть усіх – приручених і диких –

Ми з ними не самотні на Землі.

Ми з вами познайомимося із творчістю О.Довженка і прочитаємо уривок з повісті «Зачарована Десна».(«Пірат»)

1. Біографічна довідка.

Вправа «Квест-цікавинка»

          Олександр Довженко (1894-1956)- письменник, художник, кінорежисео – народився 12 вересня 1894 року в селі Сосниці на Чернігівщині в селянській родині. Пізніше письменник задував: « Жили ми в повній гармонії з силами природи. Зимою мерзли, літом смажились на сонці, восени місили грязь, а весною нас заливало водою, і хто не знає, не знає тієї радості і повноти життя. Весна до нас пливла з Десни». Саме ця річка, враження дитинства на все життя були в серці митця.

      Олександр Петрович Довженко закінчив Глухівський учительський інститут, деякий час учителював, потім багато навчався і працював як художник, журналісти. У роки Другої світової війни він створив прекрасні кінофільми про воєнні події, але тогочасна влада їх заборонила, бо були надто правдиві.

2.Читання  уривка з повісті «Зачарована Десна».(«Пірат»)

3. Бесіда за змістом.

- Чим Пірат зворушив весь рід Довженків?

- Яким ти уявляєш Пірата?

- Що тебе вразило в його поведінці?

- Як він «розмовляв»?

- Будь дослідником!Зверни увагу!

 -Випадок, який описано в цьому уривку , засвідчує вірність, силу і витривалість собаки.

-Далі ти прочитаєш оповідання українського письменника, вже нам дуже знайомого, письменника- гумориста Остапа Вишні (1889-1956). Справжнє ім’я- Павло Михайлович Губенко. Чому гуморист? Бо він писав твори про смішні випадки, кумедні пригоди.

        Письменник багато розповідав і про спілкування людини з природою, з улюбленими тваринами. Тому зараз ми прочитаємо один з таких творів «Веселі артисти».

4.Читання твору О.Вишні «Веселі артисти».

А)словникова робота

Балансує- зберігає рівновагу,роблячи відповідні рухи.

Бравурний-  гучний, веселий.

Різнохарактерний артист – вміє виконувати різні дії, різні номери.

5. Бесіда за змістом.

- Що нового ти дізнався з оповідання?

- Який «артист» тебе найбільше зацікавив?

- Як спілкується Едуард Середа зі своїми друзями?

- Що ти знаєш про життя інших тварин-артистів?

l V.Підсумок уроку.

•          Якщо вам було цікаво ,намалюйте Колобка, який посміхається.
•          Якщо вам було важко,намалюйте Колобка,який сумує.

V .Домашнє завдання.

- Наступний урок позакласного читання проведемо за темою «Новий рік іде,коляду веде». Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.