Урок позакласного читання.Світ пригод і захоплень у творах українських письменників.

Світ пригод і захоплень у творах українських письменників.

Мета:продовжити ознайомлення учнів з творами українських письменників; вчити порівнювати прочитані твори, визначати стан дійових осіб, основну думку твору; розвивати допитливість; виховувати інтерес до читання української літературию

Хід уроку

l. Організаційна частина.

Знову день почався, діти,

 Всі зібрались на урок.

 Тож пора нам починати

 Кличе в подорож дзвінок.

 ll. Мотивація навчальної діяльності.

1. Доповніть чистомовку римованими рядками.

Ав-ав-ав – не лови                     гав.
Ва-ва-ва – книжка                     почув.
Ві-ві-ві – здивувались               паві.
Ів-ів-ів – льон                            зацвів.
Во-во-во – намальовано         криво.
Ов-ов-ов – накололи                дров.
Ив-ив-ив – я квіти                    полив.
Ви-ви-ви – чорні                      брови.

2.Вправа на розширення кута зору.

- Читай, дивлячись на крапку.

lll. Повідомлення теми і завдань уроку.

Сьогодні в нас урок  незвичайний, він навчить багато вас чому. Хай буде він для вас навчальний, за це подякуєм йому. Ми продовжимо з вами знайомство з творами українських письменників.

•          Пригадайте, які оповідання Михайла Слабошпицького ви читали? Хто їх герої?

Письменник залюблений у рідну природу і вміє передати своє захоплення читачам. Він написав чимало казок і оповідань для дітей.

Та сьогодні на уроці ми познайомимося ще з одним оповіданням цього письменника  «Брат знаменитого воротаря»

1.Знайомство з оповіданням. Читання оповідання окремими учнями.

2. Бесіда за змістом прочитаного.

- Яким ти уявляєш Костика?

- Які якості характеру виявив під час гри Олег?

- Уяви, що ти не знаєш назви цього оповідання.Як би ти запропонував його назвати?

3. Поділ тексту на частини.

4.Підбір заголовка.

5. Переказ частини, яка сподобалась найбільше.

6.Використання стратегії «Методика взаємних запитань».Робота в парах.

-Проведімо вправу зі «Щоденні 5»- читання з другом. Читайте по черзі текст і ставте один одному запитання.

l V.Підсумок уроку.

  Гра «Мікрофон»

-Чи сподобався вам урок?

-Чим цікавим займалися на уроці?

- Що більше всього запам’ятали?

- Про що нове дізналися?

- Як ви оцінюєте свою роботу на уроці?

V .Домашнє завдання.

- Наступний урок позакласного читання проведемо за темою «Цікаві розповіді про братів наших менших». Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.