Урок позакласного читання: "Від щирого слова, доброї справи і світ радіє"

Від щирого слова, доброї справи і світ радіє

Урок позакласного читання

2 клас

Матеріал до уроку. Сашко Дерманський «Крамничка тітоньки Мальви» (уривок)

Мета. Вчити учнів виразно читати та аналізувати твори про добрі вчинки. Ознайомити з творчістю Сашка Дерманського.

Розвивати зв’язне мовлення, навички свідомого виразного читання.

Виховувати у дітей доброту, чуйність, милосердя у ставленні до близьких і чужих людей,  у ставленні до живої природи.

Обладнання до уроку. Індивідуальні таблиці для розчитування; комп’ютерна презентаці я – кліп пісні Анни Морозової «Пісня про дідуся»; розрізні картки-слова для складання речення; світлини Сашка Дерманського.

                                                            Хід уроку

І. Організація класу до уроку

      Упіймайте у долоньки

      Ніжний сонечка промінчик

      І відчуйте, як зігріє

      ВІн теплом своїм ясним.

     А тепер його даруйте

     Своїм рідним і близьким.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

1.Читання девізу уроку з дошки

  Любі діти! Відкривайте

  Серце для добра!

  Всім, хто поруч, подаруйте

  Крихітку тепла.

  Сильні будьте! Не лякайтесь

  Боротьби зі злом.

  Пам’ятайте: перемога

  Завжди за добром.

2. Вправа «мозковий штурм»

-Як ви розумієте слова «відкривайте серце для добра»?

-До чого закликає автор?

-Хто для вас «всі, хто поруч»?

3. Повідомлення теми і мети уроку

Діти, ви, напевно, уже здогадалися про що буде наш урок позакласного читання. Але, щоб дізнатися його тему ви повинні скласти речення із «розсипаних» слів.

4. Робота в парах. Скласти речення із «розсипаних» слів

«Від щирого слова, доброї справи і світ радіє»

  Отже, тема уроку «Від щирого слова, доброї справи і світ радіє». Сьогодні на уроці ви будете вчитися виразно читати тексти, вчитися передавати голосом радісний настрій, захоплення, здивування; розуміти велику силу доброти.

ІІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

1. Перегляд відео кліпу пісні Анни Мороз «Пісня про дідуся»

-Про кого співається у пісні?

-Які почуття викликає у вас ця пісня?

-Що ви можете розповісти про свого дідуся?

   Дідусь – це жива мудрість, історія нашого роду. Це досвід, який ми отримуємо у спадок. Саме наші дідусі часто є творцями легенд та казок.

2. Вправи для розчитування

-читання складів на одному диханні (додаток);

-гра «Знайди пеньок» (додаток)

Що за дивні це слова?

Не слова, а чудеса!

Хто уважний – не зіб’ється,

Об пеньочок не спіткнеться.

ІV. Вивчення нового матеріалу

Робота з хрестоматією

1. Робота над уривком «Тишко» Сашка Дерманського

1.1. Вправа «Крісло автора» (розповідь підготовленого учня про  автора)

   Сашко Дерманський (Олександр Степанович Дерманський) – талановитий дитячий український поет, прозаїк, казкар. Він народився 28 листопада 1976 рокув селі Гайворон Володарського району на Київщині. Навчався в Київському національному педагогічному університеті імені М.Драгоманова.

  До 2012 року – літературний редактор журналу «Стежка». З 2008 року – автор програми «Марічкин кінозал» на каналі  1+1

   Пише в жанрах чарівної казки, чарівної повісті, фентезі. Сашко Дерманський написав для дітей багато віршів та оповідань, видав багато книжок.

Вчитель. З деякими книжками Сашка Дерманського ви зможете ознайомитися на виставці книжок після уроку.

1.2. Словникова робота

Ви, діти, вже прочитали вдома уривок Сашка Дерманського «Тишко».

Які незрозумілі слова вам зустрілися в тексті?

Реліквія – шанована річ, яку свято зберігають, передають у спадок з покоління в покоління.

Свинтус  Ненажера – тут: іграшка- свинка, в середину якої через маленький отвір можна вкидати монети.

Різдво – це урочисте релігійне свято народження Ісуса Христа, яке святкують 7 січня.

1.3. Бесіда за змістом прочитаного з підтвердженням  відповідей словами з тексту

-Де і з ким живе хлопчик Тишко?

-Чим займається Тишків дідусь? Як він заробляє на життя?

-Яку річ найбільше цінують Тишко і дідусь? Що розповідає про це хлопчик?

-Якого свята з нетерпінням чекає Тишко?

1.4. Фізкультхвилинка

Сірі зайчики маленькі,

Вушка є у них довгенькі.

В лісі грались, веселились, -

Працювати вже втомились.

А щоб добре працювати,

Треба трішки пострибати.

Відпочили, розім’ялись

Й до роботи знову взялись.

2. Робота над уривком Сашка Дерманського «Кучугурка»

Діти, розповідь про Тишка та загадкову тітоньку Мальву має цікаве продовження. І ми зараз прочитаємо уривок-продовження «Кучугурка»

2.1.Словникова робота

Хмиз – сухі гілочки для розпалювання вогню.

Грубка – піч, яка служить для обігрівання приміщення.

2.2. Виразне читання тексту учнями «ланцюжком»

2.3. Бесіда-роздуми за змістом прочитаного

-Що розповідається в тексті про фургончик тітоньки Мальви?

-Яким у вашій уяві постає образ Тишка?

-Що вам допомогли зрозуміти про хлопчика його вчинки?

-Чи доводилось вам бути в подібній ситуації? Що ви відчували потім? Розкажіть про це(вправа «Мікрофон»).

2.4. Виділення основної думки тексту

-Яку найважливішу думку автор хотів донести до нас?

Отже, поспішаймо робити добро. Будьмо милосердними і уважними до оточуючих: рідних, близьких і просто до усіх людей та до всього живого. Допомагаймо слабким і беззахисним.

V. Підсумок уроку

-Що нового дізналися на уроці?

-Які почуття вас огорнули після прочитаного?

-Складіть пам’ятку про доброту ( робота в групах)

1. Допомагай меншим, слабким і хворим.

2. Поважай старших.

3. Не будь байдужим.

4. На добро відповідай добром.

5. Не руйнуй, а оберігай природу.