Урок "Позначення звуків буквами. Виділення звуків в словах. Миттєве впізнавання найбільш уживаних слів, коротких словосполучень".

Тема. Позначення звуків буквами. Виділення звуків в словах. Миттєве впізнавання найбільш уживаних слів, коротких словосполучень. Дослідження значень слів. Вправляння у   правильній вимові й наголошуванні слів. Письмо складів з вивченими буквами. Запис елементарних повідомлень за допомогою малюнкового письма.

Очікувальні результати:

• сприймає монологічне висловлювання ( казка, вірш , розповідь);
• представляє інформацію графічно ( рисунки, схеми);
• вправляється у правильній вимові й наголошуванні слів;
• розвиває уміння, необхідні для написання;
• розуміє значення слів, поповнює власний словниковий запас.

Обладнання: цеглинки «LEGO», картки для роботи  з словами, презентація «Зима», картки з анаграмами, картинки сніжинок з словами, ілюстровані картки з текстом «Зима».

Хід уроку

І. Організаційний момент.

- Продовжуємо мандрувати зимовою країною.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

              -  Вам Зимонька – зима підготувала загадки:

Він малює  на вікні

Гарні квіти крижані,

На дитячих щічках – маки,

З ним узимку дружить всякий. (Мороз)

Прийшла до нас бабуся

у білому кожусі.

Поля  причепурила.

Пухнастим снігом вкрила.

Вгадайте, хто вона,

Бабуся чепурна. (Зима)

•  З ким порівнюють зиму? ( З бабусею.)
•  Чому? (Доглядає, накриває ковдрою.)
•  Ковдра снігова яка? (Біла, блискуча, пухнаста.)
•  А, коли скрипить снігова доріжка? ( При  великому морозі.)

ІІІ. Робота над темою уроку.

1. Робота з цеглинками « LEGO» (в парах).

• Зробіть звуковий аналіз слів: мороз, бабуся, сніжок .

2. « Щоденні 5». Робота зі словами.        

• Вправа «Гірка».

- Давайте спустимся з гірки на санчатах.

                              Сніг

                   Зи                    ма

                Мо                         роз

            Кри                                га

          Сніж                                  ка

      Сніго                                        вик

• Гра «Блискавка».  

-  Блискавично прочитайте слова.

Грудень, січень, лютий, крига, полюс, відлига, іній, мороз, бурулька.

•  Назвіть перший і останній звук у цих словах.

• Підбір синонімічного ряду  слів.

- Якщо взимку великий вітер і падає сніг,то як ми називаємо це явище природи?  (Завірюха.)

- Підберіть слова близькі за значенням. (Хурделиця, завія, заметіль, віхола.)

• Яким звуком  розпочинаються слова «завірюха,  заметіль»?

3. « Щоденні 5». Письмо для себе.

• Робота на картках.

• Сніг засипав доріжку, нам потрібно тепер перескочити з горбочка на горбочок, а для цього потрібно вставити пропущені літери у словах та записати їх.

Л_жі,    к_вз_ни,    с_нч_та.

• Складання та запис речень за слайдами (презентація «Зима» ).

•  Подивіться на цю зимову казку.
•  Які почуття у вас викликають ці пейзажі зимової природи?
•  Складіть речення за цими малюнками.

4. Руханка «Сніговичок – веселунчик».

5. Робота в групах. Гра «Нумо, прочитай!» Читання анаграм.

(Учні за кольорами сніжинок об’єднуються у групи і відадують анаграми, записані на картках.)

1 група

мази (зима)

лосе (село)

Часанта (санчата)

2 група

зідру (друзі)

сукла (класу)

заковни (ковзани)

3 група

різві (звірі)

сулі (лісу)

ливідга (відлига)

4 група

розмо (мороз)

нозим (зимно)

рульбука (бурулька)

• Складіть речення з утвореними словами.

 6. Гра «Прикраси дерево сніжинками».

- Потрібно розвісити сніжинки на гілках за кількістю складів у словах.

7. Гра «Плутанина».                                                                                                                                 - Зима запрошує нас на загадкову галявину, де зустрілися всі пори року. Вам

потрібно взяти у корзинку лише те, що підходить до теми «Зима».

(Картки з словами прикріплені на дошці. Учні підходять і знімають потрібні).

Дощ, сніг, туман, санчата, гриби, лижі, ковзани, мороз, квіти, зелень, спека, роса, калюжі, айстри, тюльпан, шпак, хуртовина, шуба, снігопад, рукавички, іній, синиця, шишкар, омелюх.

• Порахуйте , скільки слів взяли до кошика.

8. «Щоденні 5».Читання для друга.

ВЕСЕЛА ЗИМА

На землі ще лежать осінні , а з неба вже летять перші . До вечора стане ще більше.

Так починається зима. Одягаємо , беремо з сестричкою і гайда на гірку. А Павлик і Олег катаються на . Всім весело і хоч надворі мороз, нам зовсім не холодно. Граємось, поки не зайде . А тоді біжимо до , де нас вже виглядають . А коли настає , сниться нам , який утікає від .

1. Знайдіть однакові сніжинки і обведіть їх.

2. Роздивіться уважно санчата, і порахуйте, скільки дерев‘яних дощечок. Запишіть відповідне число.

9.  «Щоденні 5». Письмо для себе.

Складіть та запишіть речення про зиму.

ІV. Підсумок уроку. Рефлексія «Емоційні сніжинки».

• Оберіть відповідну цеглинку LEGO.