Урок "Практичне заняття Альманах «Русалка Дністровая». Конспект уроку з історії, 9 клас.

Урок 4.

Практичне заняття Альманах «Русалка Дністровая».

Мета:

• з'ясувати витоки    національного  відродження  на  західноукраїнських  землях напр. ХVІІІ - поч. ХІХ ст.;
• довести,   що  діяльність “Руської трійці  була виявом   галицько-українського  відродження;
•  з’ясувати,  чому   альманах “Русалка  Дністрова” називають  політичним  маніфестом  українства; 
• виховувати  почуття  вдячності  до  наших  попередників — зачинателів українського національного відродження.

Обладнання:

Тип уроку:

                                            Хід уроку

І. Аналіз складових

   Отже, «Русалка Дністрова» - політичний маніфест українства; початок нової літератури на західноукраїнських землях; перша книга в Галичині, написана народною українською мовою; поряд із «Кобзарем» Т. Шевченка стала духовним орієнтиром національно-патріотичних сил.

   Іван Франко зазначав: «Русалка Дністрова» …була свого часу явищем наскрізь революційним».

   Іван Вагилевич писав, що «Русалка Дністрова» запалила вогонь, що його тільки гробова перста загасити може, врятувала народ від загибелі й відкрила очі кожному письменному чоловікові, у якого лишилося ще незіпсоване українське серце, показала йому його походження, обов´язки для народу й спосіб, як ті обов’язки треба сповнити.

   Запитання для учнів.

Назвіть наслідки діяльності «Руської трійці»:

• поширювали українську мову і літературу;
• популяризували історичне минуле;
• видали збірку «Русалка Дністрова»;
• поширювали національну ідею;
• підвищували національну свідомість;
• закликали до об’єднання галицьких русинів і наддніпрянських українців;
• здійснено перехід від фольклорно-етнографічного етапу до культурницького етапу національного відродження.

   О. Єфименко називала членів «Руської трійці» трьома ластівками, що відкрили весну відродження галицько-руської народності.

ІІ. «Навчаючи - учусь»

ІСТОРИЧНИЙ ВОЛЕЙБОЛ (пас)

1. У якій частині України носіями національної ідеї були греко-католицькі священики?
2. Кому належать патріотичні слова:

«Я русин був, єсьм і буду

Я родився русином,

Чесний мій рід не забуду

Останусь його сином»?

3. У якому місті діяло освітнє Товариство галицьких греко-католицьких священиків?
4. Який діяч обійшов майже всю Галичину, Закарпаття, частину Буковини, автор праць з історії, археології, етнографії?
5. Який напрямок поширився серед греко-католицьких священиків на початку ХІХ століття, де на перший план ставилася індивідуальність?
6. Хто із діячів «Руської трійці» переклав на українську мову «Слово о полку Ігоревім»?
7. Хто вплинув на національне відродження західноукраїнських земель наприкінці ХVІІІ століття із європейських діячів?
8. У якому місті було утворено гурток «Руська трійця»?
9. Який німецький філософ розробив теорію національної ідеї?
10.                    Кому належать такі рядки:

Руська мати нас родила,

Руська мати нас повила,

Руська мати нас любила,

Чому ж мова єй немила?