Урок-презентація "Суфікс. Роль суфіксів"

Про матеріал

Метою даної розробки уроку є формування в дітей ключових компетентностей на уроках української мови. Тому вчителю початкової школи необхідно йти в ногу з часом, використовувати новітні інтерактивні та інформаційно-комунікативні технології, створювати на уроках ситуацію успіху, яка б надихала кожного учня вчитися, бути креативним.

Перегляд файлу

Урок-презентація

Тема. Суфікс. Роль суфіксів

Мета. Сформувати в учнів поняття про частину основи - суфікс та його словотворчу роль; активізувати і збагачувати лексику учнів; розвивати мовлення; виховувати інтерес, любов до рідної мови, спостережливість, уважність на уроці.

Обладнання: шапочки з позначенням суфікса та найуживанішими суфіксами(-к-, - ик-, -ок,-, -оньк-,-ичк-, -ин-, -очк-,ищ-, -еньк-, -уват-, -есеньк- , -ус-, -ечк-, -ісіньк-,-усіньк-, - юсіньк-), оголошення, алгоритми для кожного учня, Українська мова, М.Д. Захарійчук, А.І. Мовчун, 3 кл., К: «Грамота», 2013, с. 87-88.

Хід уроку

І. Організація класу

- Сьогодні у нас незвичайний урок. Давайте ж його перетворимо на свято. Постараймося зрозуміти один одного і нову тему.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

-Я запрошую вас на презентацію. Презентації бувають, щоб показати якийсь товар, фільм, книгу: познайомитися з ними. Отже ми сьогодні повинні познайомитися із новою частиною основи.

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Перевірка домашнього завдання(с.86, впр.205.)

-Прочитайте власне оголошення про спортивне змагання.

А тепер прочитаємо це оголошення ( висить на дошці).

Оголошення

Запрошуємо всіх знавців рідної мови на презентацію суфікса, яка відбудеться 14 грудня о 10:50 у приміщенні 3 класу.

Українська мова

-Отже, наша рідна мова запрошує нас на святкове міроприємство.

-Як воно називається?

На таких міроприємствах завжди буває багато людей(гостей).

Під час презентації люди спілкуються, обмінюються думками, враженнями, складають угоди, підписують контракт. Збираються групами в залежності від інтересів. Ми також розіб’ємось на групи і виконаємо завдання.

Гра «Утворіть слова» (Робота в групах – по рядах)

-к- -еньк-

- оньк- -есеньк-

Риб- - ин- -а мал- -юсіньк- -ий

- очк- - уват-

-ищ-

ІY. Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми будемо спостерігати за роллю суфіксів, утворювати нові слова за допомогою суфікса, вчитися знаходити суфікс у словах.

Y. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

Робота над віршем(с.87, впр.206)

- Визначте його тему.

Спишіть підкреслені слова. Прочитайте частину основи, що стоїть після кореня перед закінченням.(Мамусю, братика, бабусю, татуся, дідуся).

Виходить учень у шапочці з позначенням суфікса.

-Знайомтесь, будь ласка, із нашим гостем.

Робота над правилом (с. 87)

Учень говорить:

Я - частина основи, що стою після кореня і називаюся суфіксом. У словах із закінченнями я стою між коренем і закінченням. За моєю допомогою утворюються нові слова.

Дякую, суфіксе, за таке представлення.
Де стоїть суфікс? Яка його роль?

Вивчення вірша

А ще суфікс залишає нам своє портфоліо. Давайте вивчимо цей вірш напам’ять.

Суфікс всім нам допоможе,

І повинен знати кожен:

Після кореня стоїть

І нові слова творить.

Ознайомлення з алгоритмом визначення суфікса

Попрацюймо з алгоритмом визначення суфікса н в слові книжка .

Прочитай слово.
Зміни його, щоб визначити закінчення та основу.
Добери кілька споріднених слів і визнач корінь. Виділи його.
Виділи частину слова між коренем і закінченням. Це – суфікс.
Познач суфікс у слові.

Руханка «Будова слова»

Всі учні стають у коло. Один учень – у центрі. Він ходить по колу,, даючи кожному по черзі, починаючи із себе, імена частин слова: основа, корінь, префікс, суфікс, закінчення. Коли вже всі отримали свої імена, називає одну із частин слова( наприклад, «корінь». Усі «корені» міняються місцями, а учень, який стояв у центрі, намагається зайняти чиєсь місце. Дитина, яка залишилась без місця, стає в центр кола і називає знову частини слова.

YІ. Узагальнення і систематизація отриманих знань

1. Словотворча робота(с.87, впр.207)

- Утворіть і запишіть із поданих слів усі можливі нові (зменшено-пестливі) слова за допомогою суфіксів. Поясніть значення кожного з утворених слів.

1. -очк-, -ечк-, -ичк-, оньк-

Сестра - сестричка, сестронька; тітка – тіточка, тітонька; дядько – дядечко.

2. -еньк-, есеньк-, -ісіньк-, -усіньк-, -юсіньк-

Худий – худенький, худесенький, худюсінький; тихий – тихенький,

тихесенький; білий – біленький, білесенький,

білюсінький;

рідний – рідненький, ріднесенький, ріднюсінький; молодий –

молоденький, молодесенький, молодюсінький.

2. Перевірка ( Учні, які мають шапочки із даними суфіксами, читають утворені слова.)

3. Мовна цікавинка

Учені вважають, що в українській мові понад 400 суфіксів. Суфікси допомагають нам висловити свої емоції й точніше передати думку.

4.Робота за вправою 208(с. 87-88)

Прочитай текст. Про що в ньому розповідається? Випишіть підкреслені слова, позначте в них суфікси. Якого значення надають словам ці суфікси?

5.Самостійна робота

Прочитайте. Яка головна думка вірша?
Спишіть підкреслені слова. Знайдіть і виділіть в них суфікси.

Рідна мова

По-своєму кожна пташина співає,

По-своєму кожен народ розмовляє.

У мене й народу мого українська

Є мова чудова, своя материнська.

По світу її, як святиню, нестиму

Допоки живу, в чистоті берегтиму,

З любов’ю сердечною, вірністю сина.

Ця мова для мене, як мати, єдина.(С. Жупанин)

YІІ. Домашнє завдання(с. 88, впр.209)

YІІІ. Підсумок уроку

1.Технологія «Мікрофон»

- Що вивчали на уроці?

- Що для вас було новим?

- Що таке суфікс?

- Для чого він потрібний?

- Як визначити суфікс?

2. Гра «Перекличка»

Давайте зробимо перекличку і ще раз пригадаємо найуживаніші суфікси української мови. (Учні по черзі називають суфікси, які є в них на шапочках)

- Сподобався вам урок- презентація? Що означає слово «презентація»? Це слово ввійшло в нашу мову з іншої мови. Але ж у нас є дуже гарні свої українські слова, якими ми назвали це міроприємство (представлення, ознайомлення.) На цьому наша презентація закінчується. Дякую всім.