Урок розвитку зв'язного мовлення

Урок розвитку зв'язного мовлення

Прочитай скоромовку. Фурчить, блищить на різні фарби. Фонтан веселий у садку. В нім водить флот легкий та гарний. Федорка в білім фартушку. Фіолетові ялинки,Фіолетові будинки,Фіолетовий бескид —Це карпатський краєвид. Малював натуру майстер,Фіолетовий фломастер.

Гра «Коректор»НОРАКн. Соце лотизоть рхівевки редев. ща. Блить маусі льокорами дурайги синроки ан вітра. в. Черневий норак. Ще сімзов нора, а натіпер жве чаполи всій трувидой ньде. ве. Дзнить у саліх їх тобагогалосий рох, жа од хозаду цянсо переваюлиться севелі шиптані логоси. те. Мелики супідшили ловогі дів сиро лакри і хаютьпур з ткікви ан ткікву.

Перевір. РАНОК Сонце золотить верхівки дерев. Блищать усіма кольорами райдуги росинки на траві. Червневий ранок. Ще зовсім рано, а пернаті вже почали свій трудовий день. Дзвенить у лісах їх багатоголосий хор, аж до заходу сонця переливаються веселі пташині голоси. Метелики підсушили вологі від роси крила і пурхають з квітки на квітку.

Сьогодні на уроці ми писатимемо стислий переказ оповідання Василя Сухомлинського «Усмішка»

Ознайомлення з оповіданням В. Сухомлинського «Усмішка»https://www.youtube.com/watch?v=Z-WXan. Gob_A

— Який настрій у вас після прослуховування тексту?— Коли відбувалися події?— Як природа раділа ранку?— Як виглядала дівчинка?— Яке бажання виникло у дівчинки?— Кого зустріла дівчинка?— Який погляд був у діда?— На що вона сподівалася?— Чому страх оволодів серцем дівчинки?— Як змінилася природа в уяві дівчинки?— З ким відбулася її друга зустріч?— Як бабуся зустріла дівчинку?— Яким став світ від подарованої усмішки?— До чого автор закликає в оповіданні?— Яку думку хотів донести автор до наших сердець?

— Назвіть частини тексту.— Яка тема тексту? головна думка?— Поділіть текст на частини. Доберіть заголовки до частин тексту.

План1. Травневий ранок.2. Опис дівчинки.3. Зустріч з дідом.4. Щира усмішка бабусі.5. Усмішка творить дива.

— Чому був присвячений наш урок?— Над яким оповіданням В. Сухомлинського ми працювали?— З яким настроєм ви завершуєте урок?— Чи зробили якесь відкриття для себе?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯНамалювати ілюстрацію до переказу.