Урок розвитку зв'язного мовлення з теми "Опис істоти за сюжетним малюнком"

 

Урок розвитку зв’язного мовлення. Опис істоти за сюжетним малюнком, планом. Змістом загадки. Тема опису: «Білочка»

Мета: навчати учнів складати опис істоти за сюжетним малюнком, планом, змістом загадки; розвивати мовлення, образність мислення, вміння добирати слова, найбільш вдалі для опису, грамотно, логічно і послідовно формулювати думки та поєднувати їх у зв’язному викладі. Формувати комунікативну та соціальну компетентність, виховувати любов до тварин, рідного краю, бережне ставлення до них.

Обладнання: малюнки із зображенням тваринок, картки із завданням для роботи в групах, смужки на кожній парті зеленого, жовтого та синього кольору, намальовані горішки.

                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент.

Пролунав дзвінок.

Починається урок.

Будем працювать старанно,

Щоб почути у кінці.

Що у нашім другім класі

Дітки – просто молодці!

2. Мотивація навчальної діяльності.

• Доторкніться один до одного долоньками і подаруйте почуття впевненості в тому, що у нас все вийде. Підтримайте один одного перед нашою сьогоднішньою роботою.
• Що ви подарували сусідові? (радість, успіх, впевненість, вдачу)
• Який у вас сьогодні натрій? Підніміть догори смужку відповідного кольору (зелений- піднесений, жовтий – гарний, синій – поганий). Я дуже хотіла б, аби у нас у всіх такий настрій був до кінця уроку.

1. Вправа «Очікування»

• Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку? Запишіть свої очікування на горішках, які лежать у вас на партах.

3. Повідомлення теми і мети уроку.

• Сьогодні  у нас незвичний урок. Ми всі запрошені в гості до лісової мешканки. Запрошені не тільки ми, а ще й звірята. Загадки нам допоможуть відгадати, які саме. Але на уроці ми будемо не лише відгадувати загадки, нам потрібно буде зробити подарунок для іменинниці – описати її вроду.

4. Робота з мовним матеріалом.

• На уроці ми будемо працювати в групах. У кожної групи на парті лежать конверти із завданнями.

1. Робота над загадками.

Відкрийте конверт №1. Перед вами слова з довідки, прочитайте їх.

Слова для довідки: лісова мешканка, руда, м’яка шубка, спинка вигнута, гострі вушка з китичками, пухнастий хвіст, обережна, гарна господиня, запаслива, прудка.

А тепер прослухайте загадки та оберіть потрібну відгадку за словами з довідки.

 

• Має шубу з колючок,

Сіру шубку, гарні очки,

Хто це?        (їжачок)

• Бігли діти повз ялинку

І побачили хатинку.

Лісова пустунка там

Оселилась – і діткам

Чемно лапку подавала,

Ківш грибів подарувала,

А тоді – себе назвала.          (білка)

• В темнім лісі проживає,

Довгий хвіст пухнастий має.

Їй на місці не сидиться,

А зовуть її…                     ( лисиця)

2. Хвилинка каліграфії.

Відкрийте   зошити і запишіть дату, класна робота – на наступному рядку. Запишіть каліграфічно такі з’єднання букв на наступному рядку:

Бб біло ч чк білочка

3. Слово вчителя

• Якось ішла я лісом
• І зайчика зустріла

З лукавими очима,

Прудкий, мов колобок,

По стежці скок та скок.

 

Побачив він мене,

Та в ліс як дремене!

Як зайчик налякався –

Мішечок розв’язався

І загадки в травиці

Розсипав між ялиці.

 А я їх позбирала

І діткам загадала.

Ану,лише, малята.

Ви, знаю, молодці,-

Хто зможе відгадати

Всі загадки оці?

4. Відгадування загадок.

Хто ще, крім їжачка та лисиці, запрошений на день народження білочки?

• Маленька, сіренька,

А хвостик, як шило?                (мишка)

• Я крилатий і пухнастий.

Золотистий і смугастий,

Над лужком танок веду.

Дзвінко, весело гуду.                 (джміль)

• За якими ознаками ви впізнали гостей білочки?

( їжак – має шубку з колючок, сіру спинку, чорні очки.

Миша – маленька, сіренька, хвостик, як шило. Джміль – крилатий, пухнастий, золотистий, смугастий, гуде. Лисичка – довгий хвостик, руда, пухнаста)

5. Запис відгадок у зошит.
6. Гра «Відгадай, чий подарунок»

• Гості принесли із собою на день народження подарунки.
• Відкрийте на своїх партах конверт №2. Перед вами – слова- назви подарунків. Відгадайте, від кого вони. Опишіть їх.

Слова у конверті: квітка, півник, яблуко, пісня.

Квітка – ніжна, пишна, жовта. Це – подарунок від мишки.

Яблуко – червонобоке, кругле, соковите, велике, солодке. Це – подарунок від їжачка.

Пісня – весела, бджолина,, радісна, дзвінка. Це – подарунок від джмеля.

Півник – голосистий, гребенястий, поважний. Це – подарунок від лисички.

 

7. Робота в зошиті.

• Запис слів – подарунків.

8. Бесіда про правила поведінки в гостях.

( обговорення у групах).

5. Робота над складанням опису білочки.

1. Робота з підручником.

• Прочитайте та відгадайте загадку.

• Червонясту шубку має,

По гілках вона стрибає.

Хоч сама мала на зріст,

Та великий має хвіст.

Як  намисто оченята…

Хто це? Спробуй відгадати. (білочка)

2. Слово вчителя.

• А зараз ми зробимо подарунок білочці. Допоможуть нам у цьому запитання і загадка. Щоб добре виконати завдання, треба дотримуватись таких умов:
• Давати повні відповіді на питання;
• Послідовно викладати свої думки;
• Стежити за мовою.

3. Відповіді на запитання.

• Словами із загадки дайте відповіді на запитання:
• Де живе білочка?
• По чому вона стрибає?
• Яка вона на зріст?
• Яка в білочки шубка?
• Який у білочки хвіст?
• Які в білочки оченята?
• Чим білочка полюбляє ласувати?

4. Словникова робота.

Руда, м’яка шубка, стрибає по гілках, у червонястій шубці, мала на зріст, має великий хвіст, оченята, мов намистинки).

5. Усне складання опису.
6. Запис тексту – опису у зошит.

Зразки описів.

•    Білочка – це маленька лісова тваринка. У неї пухнастий хвіст, китички на вушках. Хвіст у неї. Як кермо. За допомогою хвоста вона спритно перестрибує з гілки одного дерева на друге.
•    Білочка дуже гарна тваринка. Хвіст у неї пухнастий, голівка маленька з гарними оченятами. Вушка гостренькі з китичками на кінцівках. Вона прудка, швидка. Стрибає по деревах. Гарна господарка. На зиму запасає горіхи, насіння, гриби. Будує гарне гніздо.

6. Узагальнення і систематизація знань.

1. Робота над лічилкою.

• Відкрийте на партах конверт №3. Прочитайте лічилку про білочку.

Білки зайців пригощали,

Їм морквицю продавали.

Всі горішки самі з’їли,

А тобі водить веліли.

2. Народ  скаже, як зав’яже.

Відкрийте конверт №4. Знайдіть і прочитайте в ньому прислів’я і приказки про білочку.

Білку ловити – тільки ніжки відбити.

Ведмедя боятися – і від білки бігти.

Боятися вовка – бігти і від білки.

3. Чи знаєте ви?

Де зимує білочка? У дуплі. Влаштовує тепле гніздечко. Устеляє його мохом, сухим листям. Як запасає харчі? Ще восени вона збирає горішки, гриби, насіння з шишок. Усе це вона у своїй коморі ховає

Цікаво знати. Що білка ще й розбійниця. Іноді їй набридає годуватися насінням і грибами. От і починає шукати пташині яйця. А потім, як виводяться маленьку пташенятка, вона їх поїдає. Отже, білка – хижа тваринка.

Два рази на рік вона народжує білченят. Вони сліпі, голі, важать до 12 грам. Через 3-4 тижні вже вкриті пухом.. вилазять з гнізда через 35 днів.

7. Підбиття підсумків. Рефлексія.

• Чи справдилися ваші очікування від уроку?
• Що нового ви дізналися про білочку?

1. Етична бесіда.

Кажуть в народі: «кожного природа чарує, та не кожен її шанує».

• Поясніть зміст прислів’я.
• Як слід ставитися до мешканців лісу?

2. Читання слів В. Гюго

Боже, не дай людям бачити

Літо без квіток,

Тихі гніздечка без пташок,

Вулик без бджілок.

•                   Що треба робити, щоб цього не трапилось?

3. Читання вірша А. Камінчука «Будь природі другом»

Он повзе мурашка,

Он хлюпоче річка.

Не зривай ромашку.

Не топчи травичку.

В зелені діброва,

В китицях ліщина.

Глянь, яка чудова

Наша Україна.

Журавлі над лугом

Крилять рівним клином.

Будь природі другом,

Будь природі сином!