Урок. Розвиток мовлення на тему "Моє місто"

                                                        Урок розвитку мовлення.        

Тема: Текст-опис (з елементами розповіді) «Моє місто»

Мета: повторити і закріпити знання учнів про текст, типи текстів; формувати уміння складати текст за планом та опорними словами; розвивати усне і писемне мовлення; виховувати любов до рідного міста.                                                      Хід уроку

І.  Організаційний момент.

ІІ. Оголошення теми і мети уроку.

Вірш Л. Костенко «Усе моє, зветься Україна»

(читання вчителем)

Усе моє, все зветься Україна

…Буває, часом сліпну від краси.

Спинюсь, не тямлю, що за диво, -

Оці степи, це небо, ці ліси,

Усе так гарно, чисто, незрадливо,

Усе як є – дорога, явори,

Усе моє, все зветься Україна.

Така краса, висока і нетлінна,

Що хоч спинись і з Богом говори…

Робота над віршем.

• Про що в ньому розповідається?
• Розкажіть про свій улюблений куточок нашої Батьківщини. (Діти діляться своїми враженнями).

Отже,  сьогодні  на уроці ми помандруємо рідним містом і напишемо текст-опис з елементами розповіді.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

• Пригадайте, з яких частин складається текст.
• Які типи текстів ви знаєте?
• Чим відрізняється текст-опис від тексту-розповіді?
• Поясніть, що значить написати текст-опис з елементами розповіді?

ІV. Робота над планом та опорними словами.      

-  Прочитайте план та опорні слова.

          Моє місто

   План

1.Як називається твоє місто.

2. Чому його так назвали?

3. Які установи, підприємства, навчальні заклади є  у твоєму місті?

4. Як змінилось твоє місто за останні роки?

5. Чим воно славне?

6. Що ти робиш для того, щоб твоє місто стало ще кращим?

Словник: школи, дитячі садочки; високі будівлі, широкі вулиці, торговельний комплекс, заводи; парки, затишні алеї, запашні троянди; гарні, ошатні хати, зелені садки, барвисті клумби, широкі лани, голубе плесо ставка, жовтогарячі соняхи, працьовиті люди.

Які слова ви б використали до 1 (2, 3, 4, 5, 6) пунктів плану?

Фізкультхвилинка

V. Складання учнями усної розповіді її аналіз.

 1.  Зразок твору.

                                              Моє місто

1. Я живу у прекрасному місті Рівне. В ньому знаходяться красиві архітектурні будівлі, собори, церкви, театри, галереї, школи, кінотеатри, пам’ятники.

У Рівному є багато красивих вулиць, але одна з них найдовша - це центральна, яка має назву Соборна, тому що на ній знаходяться Покровський та Свято-Воскресенський собори. А ще через моє місто протікає річка, яка носить назву Устя.

Рівне - це робоче місто, в якому є заводи, фабрики, виробництва. Є чудові місця відпочинку.

Я люблю своє місто, в якому народився та живу.

2. Я живу у місті Рівне. Це моє рідне місто і воно знаходиться на заході України. Рівне - невелике місто, але дуже гарне і чисте. Є багато місць, які варто відвідати. Серед них: парк ім.Шевченка, парк “Лебедине озеро”, зоопарк, площа Незалежності, драматичний театр, Свято-Покровський собор, пам’ятники. Крім того, у нашому місті є 2 кінотеатри, музеї, супермаркети.

Я люблю проводити свій вільний час у кінотеатрі, на льодовому катку та у скейт-парку. Вважаю, що моє місто - найкраще.

2.Орфографічна підготовка.

Вулиця, торгівельний комплекс, ошатні хати, називається, барвисті клумби, жовтогарячі, працьовиті.

VІ. Самостійна робота (запис учнями складеного тексту).

VІІ. Перевірка самостійної роботи. Аналіз текстів.

VІІІ. Підсумок уроку.