Урок "Складання й розв'язування прикладів на додавання. Послідовність чисел у межах. 9. Розпізнавання многокутників."

Хід  уроку

1. Усна  лічба

1. Кругові  приклади

1+1           2+1        3+1           4+2    6+3

2. Математичний  диктант

3+2,   …7,  5.., 4+1, (4і1), 8збільшити на 1., 3і3,  5і2

5, 6, 6, 5, 5, 9, 6, 7.

2. Актуалізація  опорних  знань

1. Склад  числа

Горобець  і три синиці

Он  летять  до годівниці.

Скільки птахів, підкажіть,

Будуть вдячні  за  обід.  (4)

— Як утворюється  число 4?  А ще?

Ось до класу на урок

Залетіло 6 сорок,

Дві пізніше прибуло.

Скільки всіх птахів було? (8)

— Як утворилося число 8? А ще?

Біля річки на галявці

Знайшли моркву сірі зайці,

П'ять  морквинок – це немало.

Три принесли. Скільки стало?  (8)   

2. Дев΄ятикутник.

3. Закріплення вивченого матеріалу.

1.                   Робота в зошитах.  Запис чисел в прямому і зворотньому порядку.
2.                   Вимірювання  відрізків.
3.                   См 6см.  5см, 2см, 9см,
4.                   Порівняння  чисел  №5 стор. 39
5.                   Складання  прикладів на додавання. 

6. Робота з геометричним  матеріалом.

4.         Закріплення  знань

1. Розв’язання задач

□ - 5

◊ - 3    ?

2. Графічна робота.

5.         Підсумок