Урок «Я у світі» 3 клас Тема. Історичні скарби України

Урок «Я у світі» 3 клас

Тема. Історичні скарби України

 

Мета: Формувати уявлення про історичні скарби України, формувати знання про музеї, закріпити знання правил поведінки в музеї;

Формувати вміння встановлювати взаємозв’язки; розвивати пізнавальний інтерес;

Виховувати почуття поваги до надбань українського народу, інтерес до історії, культури рідного краю.

 

Обладнання: Малюнки із зображенням історичних пам’яток України; схема «Скарби України», роздруковані розбиті слова для роботи в парі, презентація SMART Notebook.

 

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

 

Хід уроку

 

Організація класу до уроку. (слайд 1)

 

−  Діти, подивіться у віконечко – посміхніться сонечку,

Поверніться до наших гостей –

Подаруйте щиру посмішку, привітайтеся

Подивіться одне на одного – бажаю вам здоров’я доброго.

Сідає чарівна половина класу – дівчатка,

А тепер сильна половина класу – хлопчики.

 

І. Актуалізація опорних знань

 

1.               Фронтальне опитування (слайд 2 з питаннями, діти самі вибирають собі питання).

Давайте ми пригадаємо що ми вивчали на минулому уроці. А допоможе нам дошка.

ПИТАННЯ

 

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

−  Наші предки залишили нам у спадок багату землю, свою історію, куль­туру, освіту, звичаї і традиції. А наше завдання - зберегти цей скарб і при­множити його. Та перш за все ми повинні добре вивчити й пізнати минуле нашого народу.

У кожного народу

Історія своя.

І треба її знати,

Так розумію я.

Зі мною, мабуть, згодні

Вона, і він, і ти.

Розкажуть про минуле

Нам різні пам'ятки.

Це замки і музеї,

Собори і церкви,

Картинні галереї,

Де вже бували ви.

Ще пам'ятники людям,

Тим, що тоді жили,

Що славили країну

І що взірцем були.

Ми вдячні нашим предкам,

Що пам'ятки нам зберегли,

І треба, щоб потомкам

Ми їх передали.

 

В Україні є багато всесвітньо відомих архітектурних пам’яток, про які ви також

зможете сьогодні дізнатися, якщо будете уважні та активні.

 

ІІІ. Повідомлення теми та завдань уроку. (слайд 2 теми уроку)

− Тема нашого уроку «Історичні скарби України».

Цю тему нам допоможе вивчити ось ця розумна сова(слайд 2), вона дуже стара, багато чого в світі бачила та багато знає. Під час уроку ми будемо звертатися до неї з питаннями.

 

На уроці ви дізнаєтесь про: (слайд 2)

•                   всесвітньо відомі споруди,
•                   де вивчають та зберігають пам’ятки культури,
•                   правила поведінки в музеї.

 

ІV. Сприймання та усвідомлення нового матеріалу.

− Ми не можемо почати вивчати тему, поки не знаємо, що таке скарб. Запитаємо у нашої розумниці, можливо вона підкаже? (На слайді 3 відкриваю схованку та виймаю картку з підказкою вибираю учня який прочитає)

Уч 1. Скарб – таємно приховані в землі або заховані іншим способом коштовності, гроші, цінні речі;

Уч 2. Скарб – духовні та культурні цінності, власник яких залишився невідомим і не може бути знайдений.

 

Робота зі схемою.

Для того щоб краще дізнатися що ж таке скарби України, я пропоную вам побудувати схему, які ж бувають скарби. (слайд 4)

 

 Духовні скарби (музеї, собори, храми, лаври)

 

 

Скарби

України                         Природні скарби (гори, ріки, озера, печери, водоспади)

 

 

 

Золоті скарби (загублене золото: золото Б.Хмельницького та І.Мазепи, скіфське золото, золоті скабри о. Хортиці та ін. )

 

Ось саме духовні скарби ми розглянемо на більш детально. А духовні скарби це що?...

Музеї

А що ж таке музей давайте звернемося до нашої розумниці сови. (На слайді відкриваю схованку, вибираю учня який прочитає).

 

Музеї – науково–дослідницькі і науково–освітні заклади, які збирають, вивчають, зберігають і популяризують пам’ятки історії, матеріальної і духовної культури.

 

Інтерактивна вправа «Мозковий штурм». (Слайд 7 з кульками які лопаються і виходять підказки з картинками музеїв, діти мають можливість попрацювати з дошкою)

В Україні діє понад 380 музеїв. (на слайді прихована цифра)

Давайте спробуємо по картинкам визначити які різновиди музеїв бувають і допоможе нам дошка, по картинкам і моїми поясненнями будемо з’ясовувати той чи інший різновид музею. Поїхали?

Різновиди музеїв:

−  картинна галерея

(музей де зберігають і демонструють твори образотворчого мистецтва);

−  музей під відкритим небом

(різновид музеїв, де експонати розміщені на відкритому просторі);

−  історичний

(музей котрий розкриває історію розвитку певної події, історичного періоду чи видатної особистості);

−  краєзнавчий

(музей в якому збирають, зберігають, вивчають про природу, історію і культуру певного краю (області, району, міста, села).

 

 

Правила поведінки в музеї.

Для того щоб відправитися на екскурсію в музей, а я знаю що ви бували в музеї з Іриною Андріївною, ми повторимо правила поведінки в музеї. Визначте, що можна робити, переглядаючи експонати в музеї. Що можна робити на вашу думку будемо віддавати сові, а що не можна робити будемо видикати  сміття. Згода?

(слайд 8 з виразами визначить можна не можна, учні можуть самостійно спробувати перемістити)

 

Зараз я пропоную здійснити мандрівку найцікавішими музеями нашої країни.

 

Першим ми відвідаємо музей в нашому містя. Це краєзнавчий музей, знаходиться він по вулиці Гагаріна, 21. Повідомлення про наш музей підготували мої помічники. Будь ласка до дошки

 

1.                Світловодський міський краєзнавчий музей розпочав свою роботу з квітня 1970 року.

Розпочинається огляд з експонатів про історію музею, про тих, хто працював на громадських засадах, створюючи заклад. Широка композиційна історія нашого міста від Кирилова до сучасності.

 

2.            Експозицію розширено кістками мамонта, оленя, тура. Є тут і знахідки з безкурганного могильника скіфів. Екскурсанти мають змогу доторкнутися до «каменя скарбів» з с. Табурища (сьогодні це частина міста), почути інформацію про козацьку минувшину краю, зокрема, про Куруківську битву 1625 р., яка розпочалася в с. Табурище.

 

3.        У музеї оформлено постійно діючу експозицію, присвячену німецько-радянській війні, яка доповнена експонатами, знайденими на місці боїв у 1943 році.

 

4.         Серед найпривабливіших для відвідувачів предметів — ткацький верстат, речі, якими користувалися в давнину, автопортрет художника О.Фойницького, картина П. Кодьєва «Босоноге дитинство», картина А.Горбенка «Моя Кіровоградщина».

 

5.             У музеї є унікальні експонати, які подарував рідному місту льотчик-космонавт Юрій Маленченко: тренувальний костюм, космічна їжа.

Увагу відвідувачів привертають фотографії видатних людей, які були гостями міста — М.Хрущова, П.Тичини, О.Корнійчука, В. Василевської, Хо Ши Міна та інших.

Ось такий він наш краєзнавчий музей.

 

Мандруємо далі в м. Львові є Аптека-музей «Під чорним орлом»

Найдавніша з існуючих у Львові аптека-музей заснована 1735 р. фармацевтом Наторпом. В унікальному аптечному комплексі демонструються більше ніж три тисячі рідкісних експонатів, які зібрані науковцями, фармацевтами та колекціонерами. Ми з вами маємо змогу побувати в залах цього дивовижного музею.

(Слайд  з відео)

 

Дуже багате місто на відомі музеї – це місто Київ. Саме тут розташований

науково-природничий музей, він відомий не тільки в Україні а й за її межами. Понад 30 тисяч експонатів, які розповідають про виникнення, будову та еволюцію Землі, її рослинний та тваринний світ, їх минуле та сучасне, про історію племен і народів, що заселяли територію України.

(Слайд  з відео)

 

Наша мандрівка продовжується і ми зупинимося в Житомир.

Є дуже цікавим музей космонавтики імені Сергія Корольова. Тут представлена унікальна колекція космічної техніки, обладнання, спорядження космонавтів, а також документи, фотографії, сувеніри з космічної тематики. 

(Слайд 10 з картинкою )

 

 

Хто втомився сидіти підніміть руку!

Час настав для відпочинку

Розпочнем фізкультхвилинку!

 

Фізкультхвилинка (відео слайд 11)

 

Собори

Крім музеїв до історичної скарбнички України ми відносим собори, а наша мудра сова і тут побувала і залишила нам підказку… Хто допоможе нам її прочитати?

 

Уч 1. Собор – головний храм у християн, в якому відправляє богослужіння священнослужитель високого сану.

 

Найбільший пам'ятник слов'янської та світової культури, історії, архітектури та мистецтва – Софійський собор – є  одним з головних архітектурних об'єктів Києва. Давайте поглянемо на нього.

(Слайд 13 з відео)

Лавра

Крім соборів серед православних архітектурних пам’яток є Лаври.

−  Нам і тут є підказка що ж таке Лавра?

(На слайді відкриваю схованку та виймаю картку з підказкою вибираю учня який прочитає)

Лавра – найбільша чоловіча православна громада, яка володіє певними землями та капіталами.

В Україні є дві найвідоміші Успенська Києво-Печерська лавра (в місті Києві) та Свято-Успенська Почаївська лавра (місто Почаїв, Тернопольської області).

(Слайд 15 з картинкою)

 

На цьому ми закінчуємо свою подорож скарбницями українької архітектури. Я б дуже хотіла щоб ви, як трішки подорослішаєте обов’язково помандрували Україною і подивитися на всі ці скарби нашої неньки України своїми очима та в живу!

 

V. Узагальнення та систематизація.

 

Складання розрізаних назв.

А зараз я хочу перевірити наскільки уважно ви мене слухали і про що які пам’ятки ви зможете розказати дома батькам. Згрупуйтесь будь ласка в групи, на кожну групу я даю конверт в якому є назви історичних скарбів України. Ваше завдання скласти правильно назви.

 

 

Які ж ви молодці!

 

VІІ. Домашнє завдання.

 

Творче домашнє завдання:

Розпитати у батьків, в яких музеях вони бували, що цікавого запам’ятали...

 

 

VI. Підсумки уроку

Технологія «Саморефлексія»

•                   Згадайте наш урок та складіть речення, які будуть розпочинатися словами:

« Я знаю дізнався на уроці…» та перетягуючи смайлик на вільне місце.