Урок "Стислий усний переказ тексту з елементами опису приміщення"

Білоцерківська спеціальна загальноосвітня школа №19

Урок

з української   мови

в 9- А класі

                                             вчитель-дефектолог

 Лугова Наталія Андріївна

Біла Церква

2018

Урок №18

Тема. Стислий усний переказ тексту з елементами опису приміщення.

Мета: формувати вміння визначати основну думку тексту; вчити описувати приміщення; корегувати зв’язне мовлення учнів, мислення, спостережливість; розширювати знання про інтер’єр; виховувати інтерес до життя і творчості Лесі Українки.

Обладнання: портрет Лесі Українки, вибрані твори поетеси, презентація літературно-меморіального музею в с. Колодяжному.

Хід уроку

І. Нервово-психологічна підготовка класу.

    Привітання.

    Перевірка наявності зошитів, щоденників, ручок, підручників.

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

Бесіда  про Лесю Українку.

Читання ранньої поезії Лесі Українки.

ІІІ. Основна частина.

1. Повідомлення теми і мети уроку.

2. Перегляд презентації літературно-меморіального музею в с. Колодяжному.

3. Пояснення вчителя.

Опис приміщення (інтер’єру) може бути художнім і діловим. У діловому описі дається максимально точна інформація про розміри приміщення, меблів, розміщення та їх освітлення.

 У художньому описі передається враження від приміщення і предметів, що в ньому знаходяться, за допомогою епітетів, порівнянь, образних висловів. У художніх творах опис приміщення виступає одним із засобів характеристики героя певного історичного часу.

4. Читання тексту вчителем.

Кабінет Петра Антоновича Косача

 Після вечері сім'я зібралася в батьківському кабінеті. Це була невелика, зі смаком опоряджена кімната – улюблене місце дітей і дорослих. На стіні, у вишитих Ольгою Петрівною рушниках, висів портрет Шевченка з пишними козацькими вусами, в пальті і чорній смушевій шапці, а далі – фото господарів, рідних і знайомих та самої Ольги Петрівни – в довгому білому платті з трояндою на грудях.

 Посередині кімнати, застеленої вузькими доріжками та килимами стояв на тоненьких фігурних ніжках круглий стіл, кілька м'яких крісел, а під білою кахляною грубою – канапа. Зі стелі звисала велика порцелянова лампа, подарована молодим у день їхнього весілля.

 Чимало місця займали книжки. Просторій під горіх оздобленій шафі стояли найцінніші видання іноземних, українських, російських письменників. Переважали твори Шевченка, Котляревського, Пушкіна, Міцкевича.

Пояснення слів: порцелянова лампа, канапа, кахляна груба, смушева шапка.

Орієнтовний план

1. Кабінет Петра Антоновича Косача.
2. Опис приміщення:

а) розмір кабінету;

б) речі та їх розміщення в кабінеті;

в) бібліотека.

5. Обговорення тексту.

6. Усний переказ тексту учнями.

ІV. Підсумок уроку

Оцінювання знань учнів.

Домашнє завдання: зробити опис своєї кімнати (усно).